□乔木

1950年11月29日，在朝鲜长津湖地区小高岭战斗中，志愿军三连连长杨根思奉命率军坚守1071高地，阻断有“王牌中的王牌”之称的美军陆战一师南逃退路。面临敌多我少，敌强我弱的困境，杨根思坚守自己在赴朝动员作战会上的“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的誓言，在危急关头，他身抱炸药包冲入敌阵绝地反击，以血肉之躯捍卫了我军阵地，用生命和鲜血捍卫了中华民族的尊严，保障了抗美援朝斗争的伟大胜利。

时光荏苒，战火远去。今天，我们生活在和平安定的中国特色社会主义新时代，虽然革命战争的语境渐趋消弭，但我们绝不应忘却那些艰难奋进时的峥嵘岁月，不应忘却那些战火硝烟中的民族脊梁。以杨根思为代表的那些革命先烈灵魂深处迸发的中华民族精神火光，积淀着中华民族最深层次的理想信念、价值取向、家国情怀，犹如暗夜里的孤海明灯，照亮着今时岁月静好的中华大地百年复兴的伟大征程。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”。

思想政治工作的体系化建设是高校实现立德树人、铸魂育人的关键之所在。但如何入手呢？马克思曾言:“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。”历史和文化如若没有了传承性，一个民族就失掉了灵魂，一个国家就丢掉了信仰。

因此，加强思想政治工作的体系化建设，应始于通过弘扬传承中华民族的历史与文化。正如习近平总书记指出的：“我们要向青少年讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育、社会主义核心价值观的教育。”

高校构建思想政治工作的体系，必须从顶层设计高度将革命历史与革命文化融入高校的人才培养体系，让青年大学生能够更好地树立强烈的民族自豪感、责任感和使命感，自觉坚定共产主义理想信念。高校人才培养体系包括学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等。构建系统的思想政治工作体系，必须把包括抗美援朝革命斗争的历史与文化的认知与解读贯穿其中。

高校的教材体系建设中，教材编写必须坚持以马克思主义为指导，同时应体现中国特色、国家意志，并针对学科专业特点体现课程思政性质。人文科学类教材要强调革命历史的文化内涵与精神传承，自然科学类教材要突出科研工作者深刻的家国情怀与求实的精神价值。

在高校管理体系的建设，要从“三全育人”的高度进行革命历史与文化的相机渗透，要用杨根思“三个不相信”的精神态度，形成一个事前有计划、过程有跟踪、结果有关注的闭环管理机制，时刻把实现“为党育人、为国育才”作为高校思想政治教育的第一要务。

“十年树木，百年树人”。中华民族复兴之路道阻且长，坚持不忘初心，坚持思想政治工作体系贯穿高校立德树人全过程，我们才能铸就高校人才培育新高地，让党的事业薪火相传，让中华精神源远流长。