党中央高度重视基层党组织建设，坚定推进全面从严治党向基层延伸。学校党的建设，是党的基层组织建设的重要组成部分。

近年来，宿迁市委教育工委以实施学校党建“一校一品”系列工程为抓手，指导全市学校党组织围绕立德树人根本任务，坚持不懈攻弱项补短板、抓基层打基础，不断提升学校党建的组织力凝聚力，全面发挥基层党组织在推动教育高质量发展中的引领作用。

分类施策，精准推进学校党建补弱提质

长期以来，如何解决中小学校尤其是民办学校党的建设覆盖不全、战斗堡垒作用不强、党建工作无特色难见效、党建工作与学校业务工作脱节等问题，一直困扰着教育系统各级党组织。为此，市委教育工委大力实施学校党建“一校一品”补弱提质工程，针对学校党建突出问题，集中排查梳理，分类施策、重点攻坚。工程实施以来，先后开展了全市学校党建“查弱项、补短板、强功能”攻坚行动，中小学校建立党组织、配强专职副书记全覆盖专项行动，以“钉钉子”精神抓好基层党建攻坚治弱工作，实现学校党组织建设全面覆盖、党建工作力量全面提升，在系统内营造了大抓党建、大抓基层的浓厚氛围。

对党的建设覆盖不全、该建未建的，采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师单独组建等形式建立党组织。对于新建学校，同步谋划党组织组建、班子力量配备和党的工作开展。2019年以来，宿迁市新建、优化调整学校党组织47个，实现中小学校党组织建设全覆盖。

针对集团化办学的民办教育机构存在摊子大、分校多、教师多、党的建设难以有效覆盖的问题，泗洪县委教育工委指导该县新星教育集团成立“一总五支”六个党组织，配齐配强党组织书记，进一步健全党组织参与学校决策和监督机制，全面加强了党对集团校的领导，有力保障了学校健康发展。

对组织生活不正常、不规范的，督促指导建好活动阵地，配齐相关活动设施，严格落实组织生活制度，从严推动常态化执行。宿迁开放大学实施党支部提质提效“双提升”工程，强化日常考核督查，促进基层党建提质进位。宿迁市马陵中学采取讲座式、参与式、体验式、互动式等多种方式开好“三会一课”，增强党课吸引力。

对党组织战斗力弱化的，采取外派和内选相结合的方式，配强调优学校党组织主要负责人和班子成员。全市各校在实施配强专职副书记全覆盖专项行动中，新配备学校党组织书记5名、专职副书记150名，规模较大、党员数量较多的学校全部配备专职党组织副书记。

党建工作与学校业务工作脱节的，对于规模不大、党员较少的乡村学校，重抓党员组织生活规范化建设，保证党员教师工作中充满党建元素；对于规模大、办学特色比较明显的学校，指导推动学校党组织围绕办学特色打造党建品牌，实现业务工作和党建工作双促进、双提升。工程实施以来，各地各校建设活动阵地126个，完善相关制度98项，优化提炼学校党建特色项目183个，有效增强了基层党组织的战斗力和号召力。

统筹谋划，持续打造“一校一品”系列工程

早在2016年，市委教育工委以实施“书记项目”为抓手，坚持问题导向，系统谋划部署，启动全市学校党建“一校一品”工程建设。四年来，按照“由点到面、典型培育、逐步推开、百花齐放”的工作思路，一锤接着一锤敲、一茬接着一茬干，坚定不移地将这项抓基层、利长远的党建工程持续推向深入，不断提升全市学校党建工作整体水平。2016年，按照“一校一策”原则，遴选中心城区8所学校，指导其立足自身文化基因，“量身定制”《项目书》，使党建工作融进学校工作各方面，达到同频共振、相得益彰，并逐步扩大到14所学校，覆盖各学段。2017年，实施中心城区学校党建“一校一品+”工程，通过中心城区学校辐射带动县区学校面上推广，以成熟项目示范引领新增项目加快建设。2018年，坚持固本强基，实施学校党建工作“查弱项、补短板、强功能”攻坚行动，全面排查薄弱环节和工作短板，分类整建提升，夯实基层党建工作基础。2019年，在深度和广度上着力，实施全市学校党建“一校一品”补弱提质行动，进一步攻坚治弱，夯实学校党建基础，放大党建特色文化的辐射力。

“一校一品”系列工程自实施以来，已辐射带动宿迁所有中小学校，涵盖城乡、公民办学校，以及各个学段，既引领党员发挥带头作用，又动员所有教职员工参与项目建设，凝聚组织合力，引领带动全市学校党建工作质量提升。围绕服务教育中心工作，促进基层党组织在教育教学改革、教育人才培养和学校文化建设中发挥更大作用，推动广大党员在集团化办学、队伍素质提升、教育扶贫工程、优质资源集聚、教育现代化建设中发挥带头示范和创新表率作用，推动教育高质量发展，努力办好人民满意教育。人民网、新华网、光明网、《党的生活》、《中国教育报》、《江苏教育报》等媒体先后聚焦报道，在省内外产生了一定影响。2018年以来，宿迁市先后有15个项目入选江苏省中小学校“一校一品”党建文化品牌项目建设成果，这是省委教育工委对宿迁学校党建“一校一品”建设工作的充分肯定。

抓常抓长，促进教育党建“百花齐放”

面对全面从严治党的新形势，市委教育工委持续巩固“一校一品”工程建设成果，既深化“内涵”，又拓展“外延”。一方面，坚持与学校高质量发展相结合，推动已形成党建品牌的学校建立长效机制，注重深化提高；尚未形成党建品牌的学校按照活动方案，强化措施，狠抓落实。充分发挥县（区）委教育工委牵头抓总作用，统筹城乡、兼顾公民办、覆盖各学段，实施项目化管理，促进区域内学校共同进步。另一方面，推动向校外培训机构（学校）拓展延伸，部署实施校外培训机构党建工作影响力工程，引导校外培训机构全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，规范健康有序发展。

为进一步健全和落实基层党建工作责任制，市委教育工委将基层党建规范化建设纳入教育工作考核体系的重要内容，纳入“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作的重点事项，压实责任，一体推进。完善学校党建工作考核办法，在夯实学校党建基本功、提高党建和业务工作融合度等方面，强化考核的督促引导作用，推动各级各类学校党组织持续抓落实、补短板。强化跟踪推进，建立党员领导干部联系点制度，加强对“一校一品”工程建设全程指导，加大对先进典型的宣传力度，引领全市学校党建工作水平整体提升。

江苏省宿迁中学

党建领航促“大成”

“大成”，是江苏省宿迁中学精心提炼的学校核心文化，即教干成事、教师成名、学生成才、学校成功。自“党建领航促‘大成’”党建项目实施以来，该校党委紧扣学校发展实际，不断探索，逐步形成党建引领学校发展，学校发展反哺党建，二者相融共生、相得益彰的良好局面。

让教干成标杆，锻造一批项目建设的带头人。该校党委系统谋划“一校一品”党建文化建设，明确目标、完善架构、细化方案，不断增强党支部书记主体责任意识，提升党支部书记项目落实水平。同时，开设“大成讲堂微讲座”，让思想建设成为宿中教干的必修课，让参与项目建设成为宿中教干的使命担当。

让党员成旗帜，打造一个项目建设的先锋队。该校党委推动党员及时学、系统学、全面学、跟进学党的知识，构建并完善党的理论知识体系，并深入开展“亮身份、树形象、作表率”“铭记师责亮承诺”等主题活动，宣传优秀党员事迹，不断强化党员身份意识，激励全校党员争先进、作表率。同时，该校以“党员名师工作室”建设为平台，形成以党员名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体，促进名教师孵化。

让学生成主体，培养一支项目建设的生力军。该校把每周一次“青年大学习”活动作为推进未成年人思想道德建设的有力抓手，引导广大青年学生不忘初心、牢记使命，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”。利用学习强国平台的丰富资源，以及“我的中国梦”系列主题活动等，引导团员青年认真学习党的理论知识，增强青年学生的文化自信，推动青年学生做“听党话跟党走”的生力军、做“筑梦追梦圆梦”的生力军。

目前，“党建领航促‘大成’”党建文化已成为宿迁中学校园文化重要组成部分，成为区域学校党建特色项目。在该项目引领下，该校教育教学质量连年攀升，办学满意度、社会美誉度逐年提高，于2019年获批江苏省高品质示范高中首批建设培育学校。

宿迁市马陵中学

党群聚力创新高

宿迁市马陵中学共有民主党派人士26人，是学校发展的一股重要力量。结合学校实际，该校党委精心选定党建项目，并将项目名称确定为“党群聚力创新高”。

近年来，该校党委与民主党派开展“携手同心”行动，建立了“携手同心”活动室，发挥妇联组织积极作用，逐步构建起在党组织领导下的统战群团组织新网络。在落实党的教育方针政策、学校发展重要事项、团结师生、凝聚人心等方面，该校统战群团组织不断发挥动员组织作用、教育引导作用、联系服务作用，激发了学校发展的澎湃动力。同时，该校党委以统战群团组织为阵地，涵育学生综合素养；以统战群团组织为主力，实现科研兴校；以统战群团组织为保障，创建和谐校园，创新工作新机制，创设发展新载体，为学校教育质量的提升提供了有力的保障。

以党组织与民主党派“携手同心”为引领，该校党委把统战群团组织建设系统全面纳入学校党委工作，同规划、同研究、同部署、同考核，有力提升了统战群团组织工作的效能与水平，实现党组织与民主党派，共青团、工会、关工委、妇联等群团组织在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行，聚力汇智，共建生态校园，共促内涵提升。

宿迁市文昌高级中学

红色引擎铸特色

宿迁市文昌高级中学党支部以特色建设为着力点，以“宿迁市美术教育基地”建设为平台，以“建省内一流的美术特色学校”为目标，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，汇聚党政工群的合力，加快学校内涵建设步伐，实现党建与中心工作的深度融合，实现学校高质量发展，形成在省内外有一定影响的美术教育特色品牌。

为了打造特色品牌、提升办学品位，让“红色引擎铸特色”“书记项目”真正落地，该校党支部成立美术特色建设领导小组，坚持正面引导，组织开展党员示范岗评选、党员示范课展示等活动，充分发挥党员的示范引领作用，打造专业美术教师团队。针对美术学生的实际情况，该校以党员教师为先锋，研发了9套美术专业类校本教材和6套高三语数外三科百日冲刺校本教材，并把写生课程、爱国主义教育等纳入课程体系，形成以全面育人为目标的独具特色的“文昌”课程体系。

同时，该校党支部密切关注“集团化办学”“合作办学”等学校重大项目推进，借助优质资源，助推美术教育。经过多次协商，2018年，该校成为南师大美术学院的教学实践基地，有力地促进了美术教师专业发展，为学校特色建设增添了新动能。

“红色引擎铸特色”“书记项目”使得该校党建工作变得实实在在，实现了党建与学校各项工作的有机融合，美术教育成果丰硕。近三年来，该校有40余人被复旦大学、八大美院，以及其他985、211高校录取；该校连续三年美术专业统考过关率均在99%以上。

宿迁学院附属学校

精准浇灌枫叶红

一面旗帜、一个超市、一个剧场、一项运动、一次旅行，宿迁学院附属学校党总支通过实施“精准浇灌枫叶红”党建工作特色项目，锻炼党员教师的政治素养，积极探索新时代德育工作的新方法、新途径。

一面旗帜——“九月枫叶”志愿服务活动。2017年9月该校成立了以党员教师为骨干的“九月枫叶”志愿者团队，利用周末和节假日对留守儿童进行心理疏导和知识辅导。在该校党总支的号召下，越来越多的党员教师主动加入，志愿服务活动范围从本地本校延伸到边远乡镇农村。

一个超市——枫叶超市。孩子做了好事或取得进步后，可以到枫叶银行登记领取枫叶币，周末就可以持枫叶币到枫叶超市兑换学习用品。好人好事、乐学向上之风在校园里悄然兴起。

一个剧场——枫叶剧场。以培育和践行社会主义核心价值观为主题，该校引导学生自导自演课本剧、情景剧，在做一做、演一演中领悟精神成长的真谛。

一项运动——排球。为弘扬“女排精神”，该校推广排球运动，激励学生顽强拼搏。还通过排练大型排球操、举办各类排球比赛等，让“女排精神”在校园落地生根。

一次旅行——研学旅行。该校党员志愿者带领学生先后去了南京中山陵，山东曲阜的孔府、孔庙、孔林，爬过了泰山，游览了无锡的三国城、水浒城，还到过首都北京。该校组织的研学旅行，让学生在社会实践活动中得到锻炼，开阔视野，增长见识，培养社会责任感和家国情怀。

沭阳县耿圩中心小学

三步走活“一盘棋”

沭阳县耿圩中心小学党支部通过抓党建、强党性、树党旗“三步走”策略，有效整合教学资源，破解教育资源失衡难题，努力实现乡村小学均衡发展，开启“有温度”的乡村教育新模式。

抓党建，信心树起来。该校多次召开领导班子成员会议、党支部委员专题会议，确立了中心小学和乡村小学均衡化发展的理念，制订了均衡化发展实施方案。近年来，沂南小学和闸西小学的多媒体教学设备、电子屏幕等陆续配备到位，并重修了校门、围墙、水泥路、操场，还在校园内建起车棚、栽上景观树，教学条件全面升级、校容校貌焕然一新。

强党性，激情燃起来。该校党支部号召全体党员和骨干教师扎根乡村、献身教育，采取“支教、送教、走教”等形式努力推动师资力量均衡化。中心小学骨干教师、教务副主任魏良雷，优秀教师方波、周茂业等带头报名支教，其他党员教干纷纷报名送教，美术教师宋亚飞、体育教师封强、音乐教师蒋伟和李肖肖、科学教师仲子娜等市县骨干教师坚持每周走教一天，确保乡村小学每一个班级都能开齐、开足课程。

树党旗，民心聚起来。该校党支部积极采取鼓励性措施，在绩效考核、评选先进等方面优先考虑支教、送教、走教人员，同时帮助他们解决就餐、交通等实际困难。针对淮西小学和闸西小学距离较近、教学条件悬殊较大等实际情况，创新采取统一管理、资源共享的集团化办学模式，动员淮西小学部分党员教师到闸西小学任教，同时把所有校车接送的学生统一转移到闸西小学集中上课，淮西小学校舍紧张、闸西小学资源浪费、留守儿童上学难等一连串难题迎刃而解。

宿豫区仰化中心小学

“四能党员”勇担当

宿豫区仰化中心小学党支部认真开展理论教育学习，提高综合素质，增强工作能力，精心打造“四能党员”党建工作特色品牌，推进党建和教学工作互融共进，为全力办好人民满意教育提供坚强的组织保证。

党员能示范引领。该校领导班子持续加强教育科研攻关，以身作则、主动加课、身体力行做表率，全力保障一线教师潜心教学，全身心投入工作。党员教师聚焦主责主业、率先垂范，把全面贯彻教育方针体现在教育教学实践中。

党员能实干兴教。该校党支部建立关爱沟通机制，党员教干贴心关怀，让学生切实感受到温暖。全体党员参与校务管理，党员教干充分发挥传帮带作用，逐步构建以老带新、共同进步的教师人才队伍建设体系。

党员能奉献服务。该校党支部明确以服务学生成长为核心任务，通过建立留守儿童个人档案、打造“留守儿童之家”等，着力守护学生健康成长。

党员能担当作为。该校党支部扎实推进党风廉政建设，开展党章党规学习活动，激励党员教干攻坚克难、锐意进取、勇于担当。当前，该校广大党员教干积极投身学校教育教学高质量发展中，立足岗位，认真履职，用实际行动展现责任担当。同时，党员教干在扶贫第一线发挥担当作用，助力脱贫攻坚。

“四能党员”创优争先活动开展以来，该校广大党员教干思想认识进一步深化、教学能力明显提升。该校党支部将持续创新完善活动内容，让每一位党员都成为“四能党员”，切实以党建高质量推动教育高质量发展。

宿迁经开区青海湖路小学

“雁阵领航”铸品牌

宿迁经开区青海湖路小学党支部以党建文化创新为主线，实施五大行动，打造以“筑梦青小·雁阵领航”为主题的党建文化品牌。

“讲政治、练雁阵”行动。开展“讲政治、守规矩、敢担当、有作为”主题活动，加强党员教师纪律教育和党性锻炼，充分发挥党支部在学校工作中的战斗堡垒作用，使党员队伍成为领航教师团队的“雁阵”。

“讲学习、慧雁智”行动。引导党员教师树立和践行“青色教育”理念，争当学科骨干、教学能手；开展学习型党组织建设，发挥名师带动作用，使每位党员争当业务精兵、勇做专业上的“领航雁”。

“树形象、靓雁羽”行动。开展党风廉政建设专题教育活动，探索师德养成、教风转变的长效机制，组织师德师风评议工作，打造一流的党员教师正面形象，号召广大党员教师象爱惜眼睛一样扮靓师表“雁羽”。

“比绩效、赛雁翅”行动。开展党员“示范岗、先锋岗”评议活动，从“忠诚事业，政治思想好；以身作则，组织纪律好；勤奋好学，业务技能好；开拓进取，爱岗敬业好；公道正派，廉洁自律好”等五个方面考核党员教师，评选“党员示范岗”和“党员先锋岗”，党员亮牌上岗。

“重宣传、传雁声”行动。加强党建文化宣传工作，做好党员活动室的文化氛围营造，在校园中制作“筑梦青小·雁阵领航”主题宣传栏，彰显学校党建成果，放大党建“外溢”效应。

该校通过党建文化品牌建设，带动了校园办学特色的形成和办学质量的提高。在党建文化的引领下，该校实施了“青眼塑德”品格提升工程，开展了学生自治文化的研究以及少先队重大节日集会化活动等，品牌效应初步显现。

本版组稿 刘靖宇 沈悦 本版版式 葛祎秋