■本报记者 李尚程 王艳珅 见习记者 臧子青

当即将退休的她们遇到刚工作不久的她们，她们有着一样的身份：人民教师。在第三十七个教师节来临之际，两代教师的暖心对话，会碰撞出怎样的“火花”？9月9日，记者走进校园，倾听那些年她们的从教生涯，以及她们之间的暖心对话。

对话一

声声叮咛暖人心

54岁的张建平和25岁的胡垚杉，都是宿迁市钟吾国际学校的英语老师，“师德师风代代相传”“传好教书育人接力棒”，两代人的话题，传递着同样的精神，传承着教书育人的初心使命。

张建平：师德师风代代相传

“每天提前到岗，从教30多年来一如既往地认真、勤奋，张老师对三尺讲台有着她的执着。”“张老师严谨的教育态度值得我去学习！”这些质朴的话语是宿迁市钟吾国际学校老师对张建平的温情告白。

记者在采访中了解到，今年54岁的张建平出生在教育之家，她的母亲是一名小学教师。在她的记忆中，母亲甘于奉献的红烛精神深深影响了她，也在她的心田播下一颗梦想的种子。

张建平说：“我的母亲并没有什么轰轰烈烈的事迹，只是一名普通的人民教师，但对教育的热爱给我留下了很深刻的印象，于是，我也毅然走上了从教的道路。”

1988年，张建平在宿豫区卓圩中学教英语，当时工作量特别大，一个班级里有70名学生。张建平说：“刚参加工作，年纪轻，精力旺盛，感觉不到累！”

提起从教生涯印象最深刻的事，张建平告诉记者，当年学生都是带米去学校煮饭吃，在淘米的时候会有一些米粒撒落，也不知道节约用水。她就教育学生：要珍惜粮食和水。很多学生将这句话牢记至今。张建平说：“教师不仅要教学生知识，还有育人的责任。热爱可抵岁月漫长，老师时刻保持着一份初心，要树立起自己的人格魅力，把一些正确的价值观传输给学生。”

如今，张建平桃李满天下，在她的影响下，她的学生有的也成为了一名光荣的人民教师。宿迁市钟吾国际学校英语老师朱玉巧就是其中之一。采访中，朱玉巧回想当年张建平对她的教诲，流下了激动的泪水。

谈起想要对新晋教师说的话，张建平说：“踏上教师岗位后，新鲜感会迅速消失，更多的是压力。新老师们要学会与压力共处，既然选择了这个职业，就要做一名传播正能量的合格教师！”

胡垚杉：传好教书育人接力棒

“既然老教师把接力棒交给了我，我就要传好这一棒！”宿迁市钟吾国际学校英语老师胡垚杉说。

今年25岁的胡垚杉，刚参加工作不久。提起走上从教之路，胡垚杉的话匣子便打开了。胡垚杉说：“我小学是在农村上的，当时没有学过英语，初一时老师为了能够让我跟上大家，就开始耐心地给我补课。当时，我就立志长大以后要当老师，把知识带给更多的孩子。”

在参加工作后，胡垚杉的班级里有个男同学因父母离异产生了厌学情绪，她不断耐心地去沟通，时刻关注该同学的心里想法，最终让这位学生打开了心结。胡垚杉说：“这件事情让我认识到了身上的使命和肩上的重任。”

采访中，胡垚杉这样形容教师这两个字。教是教书育人，师是为人师表。老师就是要甘为人梯，燃烧了自己、照亮了别人。她向老教师的博学、坚守和奋斗致敬！

在与新老教师交谈中，胡垚杉告诉记者，她从老教师身上学到了很多，他们教会她要不断地学习充实自己，提高个人修养，丰富专业知识。胡垚杉说：“我会学习他们身上的那种执着精神，始终保持对学科的好奇心，不断地去钻研。”

谈起想对老教师说的话，胡垚杉说：“张建平老师就是我对自己期望的模样。在今后的学习和工作中，我要继承老教师的优良师德，在做好教书育人本职工作的同时，也希望在自己的研究领域取得突破性进展。”

这场对话有着很大的年龄差，却丝毫没有代沟，有的是声声叮咛和对三尺讲台的执着。

对话二

殷殷嘱托寄深情

54岁的周萍和24岁的杨怡凡，成为了宿迁市钟吾国际学校的同事，一个教龄超过30年，一个新入职，她们之间的对话是“大先生”对“90后”的嘱托。

周萍：30多年教龄

做学生的“大先生”

今年54岁的周萍是宿迁市钟吾国际学校一名资历颇深的初中英语老师，教龄已经超过30年。

当年，周萍所在的高中毕业班，几乎所有女生报考的都是师范专业，她也是其中一位。说起当教师的初衷，周萍介绍，因为自己的父亲就是一名人民教师。善良、宽厚、博学是周萍对父亲的印象，也是许多学生与家长给父亲的“标签”。为此，周萍崇拜自己的父亲，幼时的她便想着，是不是所有教师都像父亲一样，上知天文，下知地理。

30年来，周萍教了一届又一届的学生时，她发现不管教授什么学科，作为教师，掌握的知识一定要超过课本的内容。在周萍教的学生中，大多数学生由于接触英语比较晚，语感较弱，知识面较窄，学习英语时也显得吃力许多。为了能够引导学生主动去学，锻炼语感，周萍总是在晚读课时，找一些不错的文章读给大家听。

“在我看来，每一门学科都应是相通的，通过英语朗读，给学生讲一些优秀的文学作品，让学生在提升其语感的同时，兼顾培养其文学素养。”周萍说，她一直都在向父亲学习，不只做一名传授书本知识的“教书匠”，还要做塑造学生优良品格的“大先生”。

“这个职业干了一辈子，放不下了。”当身体欠佳，亲朋好友劝她调到较为轻松的岗位时，周萍思考再三，发现自己喜欢的还是教师这个职业，热爱的依旧是站在三尺讲台，与学生想在一起，学在一起，教授学生知识，与年轻教师交流经验。

除了传道授业解惑之外，周萍经常把教学当中获得的经验与感悟传授给年轻教师，在她看来，这同样是一名老教师的价值所在。最近几年，在和年轻教师交流时，周萍发现，相较于传授给年轻教师有用的东西，反而她从年轻教师的分享中得到更多。她和其他教龄较长的教师一样，切实感受到了新时代青年教师工作的热情、知识的丰富、眼界的开阔和教学方式的创新。

杨怡凡：“90后”教师

燃起教学热情

今年24岁的杨怡凡是一名“90后”，是宿迁市钟吾国际学校新入职的一名初中语文老师。8月初考试，月底录取，9月初到岗教书并带班主任，杨怡凡有条不紊地接受并完成一切“顺其自然”的安排。这次入职，与两年前刚当教师的心境相比，明显不同的是，她多了一份沉稳，还多了一份对学生、教师及学校的热爱。

两年前，杨怡凡毕业于南通大学汉语国际教育专业。紧接着，她应聘到一所私立学校，担任一名语文老师。“在大多数人的认知里，教师是轻松的职业，可我始终觉得教师有着常人看不见的辛苦。”杨怡凡介绍，在以前，她压根不想当一名教师。

2019年8月30日这一天，杨怡凡脱去学生的稚气，第一次以一名教师的身份走进校园。往后的岁月里，她与班级学生朝夕相处，做好本职工作，但她对教师这个职业依旧没有太多的热情。开学两个月之后，因为学校一些调整，杨怡凡所带的那届学生重新打乱进行了分班，班级里不少学生和杨怡凡分别时，因为舍不得，哭得很伤心。

让杨怡凡印象最深刻的是一个男孩子，平时不爱说话。分班那天，杨怡凡喊他去新的班级，他却怎么都不动，走近一看，原来他一直趴在课桌上抽泣。杨怡凡见状，赶紧耐心劝慰并鼓励男孩：“到了新班级你会遇到更好的老师，他们会对你很好的，因为你很优秀。”可男孩说：“我再也遇不到像你这样好的老师了。”听到这样的话，杨怡凡顿时语塞，泪水在眼眶里翻涌。

“教学路上，每当看到学生在自己和同事的教导下向好的方向发展时，那种欣慰是发自内心的，慢慢地，这种感觉越来越强烈，我对当教师的热情也随之‘燃烧’了起来。”杨怡凡说，这时她才发现，教师这个职业配得上“神圣”二字。

现在，杨怡凡来到了一所新学校，对学生，她真心呵护，对新学校，她满怀期待。

老师如春风，日日沐我心。一代人有一代人的接力和传承。教师节，感恩那些即将卸任的老师；致敬那些刚站上三尺讲台不久的老师，祝你们节日快乐。