百年杏坛，百年传承。

民国之前，毕业于日本弘文学院、早稻田大学等学校的宿迁县学子有6人，毕业于南京两江政法学堂、上海法政学堂等学校的有8人。他们多在求学期间参加了同盟会，积极宣传新思想，致力于开启民智。

万千忠骨，万千热血。

民族危亡之时，广大宿城师生救亡图存，于乱世点灯，照亮夜行者前进的方向。

走马河山，他们各自精彩；为学为师，他们传承严谨、务实、爱国之精神，春风化雨，教书育人。

杜寿祺（1864—1937年）

旧田启新幕

瘠土育新苗

主教埠子义学，即以爱国主义和发扬民族精神以及破除迷信等思想教育学生，开宿城新教育序幕。1905年，考进江苏省教育会附设的速成师范学校。毕业返里后，即在城南学宫（宿中院内），创设栅渊师范讲习所，以较新的教材内容和教学方法教育学生，为宿城培养新型小学教师100余人，为宿迁小学教育的扩充和发展，奠定了初步的基础。同时，又在讲习所里创办了栅渊两等小学（内设高初两个年级）作为试点并为师范学员提供实习场所，因此两等小学办学成绩极为突出，毕业学生报考上级学校，绝少落选，为宿迁县教育事业开创了一个新的时代。后任县视学，规划全县教育，改良私塾，兴办学校，革新教材教法。与高鉴清先生合著《宿迁县乡土地理》，为全县小学乡土教材，成绩卓著，晋升为县劝学所长。

沈薪萍（1868—1942年）

捧着一心来

不带片草去

宿城人，放弃科举考试，留学日本，考入东京弘文学院，结识孙中山，加入同盟会，从事民主革命活动。

归国后，创办国民小学、女子小学、师范传习所、妇女天足会等，以新思想、新风气创办新教育。任县立第一高等小学校长后，对学校教育锐意革新，既吸取日本国民教育之所长，又照顾中国教育之实际，制订革新措施，注重文武结合，每年冬季，由体育老师带队，学生分作红白二队，身扛木箱，赴釜山（今自来水厂厂址）一带作攻防的军事演习。

惜未能适应形势发展，思想认识上存在片面关门办学之倾向，认为学生在校刻苦学习即是爱国，不支持学生参加声援五四运动，引起他校学生反对，群情愤慨，拥之游街。抗战爆发，宿城沦陷，避居城西南之叶圩，出售故衣为生。日军采取怀柔政策，他“宁饿死于乡，毋生还于城”，慨呼“七十老人，何惜一死，即死，遗尸亦不入城也”。1942年12月5日，穷困忧愤中去世。

张树桐（1872—1957年）

身教胜言教

救国亦有道

字梓琴，清季廪贡生，宿城人。受新思潮影响，愤慨于清政府腐败无能，与沈薪萍东渡日本，进入东京弘文学院全科师范学习。回国后，曾参加同盟会，任南京《中华民报》笔政及《宿迁民报》主编，集中心力，投入教育事业，意在通过教育功能，提高青年知识文化水平，谋取救国之道，先后在县立师范、县立中学、怀仁中学、新生职中、县立第一高等小学和山东威海卫公立速成师范担任校长、主任、教员等职，从教40余年，善于进行启发式教学，引发学生学习兴趣。

曾著有《卢梭魂说部》一书，秘密出版宣传民族革命，被誉为“清末革命派创作中罕有的叙事完整的小说，以‘神仙授书’的笔法许诺一个光明的未来，激励人们投身反满、救国的事业中去”。

蔡贡庭（1893-1979年）

一生身许国

无悔入华夏

徐州省立第七师范学校毕业后，怀着革新社会的思想从事教育事业并任教于原宿迁县立第二高等小学及徐州女师附小。1926年在徐州加入国民党，北伐军南撤，蔡贡庭随同宿迁县党部退往南京，后去上海。上海发生“四·一二”惨案后，中国革命处于低潮时期，在上海由张原石、王芝瑞介绍毅然加入中国共产党。

1927年秋，受组织派遣，回宿迁开展建党活动并传达党的“八七”会议精神。1928年3月，中共宿迁县委在大兴集马庄成立，1929年初蔡贡庭任县委秘书。1940年9月，中共领导的宿迁县抗日民主政府成立，蔡贡庭任淮海区宿迁县县长，民兵总队长。1941年10月，程道口战斗中，他负责后勤供应工作，庆功会上受到陈毅军长表扬。1956年负责筹建西安冶金建筑学院，后任总务长。

马仑(1903—1930年）

丹心育桃李

热血铸忠魂

中共早期党员，革命烈士，牺牲时年仅27岁。1926年，从徐州省立第七师范学校毕业后出任洋河小学教员，经常利用讲课或课余与学生交谈的机会，痛斥贪官污吏和土豪劣绅，为劳苦大众鸣不平，激发青少年的正义感。

1927年冬，经蔡少衡、蔡贡庭介绍，加入中国共产党。同年年底，在大兴成立了宿迁第一个党支部——中共马庄支部。1928年任中共宿迁县委书记。1929年2月，宿迁小刀会暴动，马仑率领运东各乡农民协会会员，配合小刀会进攻县城。失败后，潜赴上海，由中共江苏省委介绍到松江教书，开展党的地下活动。1930年5月，马仑由松江回宿迁参加中共宿迁县委，1930年7月，遭土匪袭击牺牲。

张一平（1909—1939年）

从教播火种

燃起救国志

1929年考入宿迁县立初级师范，“九一八事变”后参加宿迁县学生反日会。毕业后到项王庙小学任教，办《真话周刊》（后为中共宿迁县委党刊）。1934年9月考入上海美术专科学校，毕业后，任项王庙小学校长兼宿迁县立初级中学教师。

全面抗战爆发后，与陆海川等组成抗日宣传队，到徐州宣传抗日，参加第五战区青年学生军团。后回宿迁开展抗日救亡活动。1938年4月，北平学生移动剧团到宿城宣传抗日，他与剧团成员同台演出《放下你的鞭子》，后成立中华民族解放先锋队宿迁小组，任组长。参与成立宿迁县青年抗日救国会，任组织部长。他擅长音乐、美术，编印《抗敌吼声》救亡歌曲集传遍千家万户。

叶汉英（1910—1979年）

桃李满庭芳

弦歌几曾辍

1931年毕业于省立淮阴中学高中师范科，后任宿迁县立文昌阁小学教师、校长。积极培养学生爱国主义思想，教育学生关心国家大事。抗战开始后，每周一给师生作一次时事报告，作文命题多为“小学生应当怎样抗日”“5.19敌机轰炸宿迁城的见闻”“最后胜利必属于我”等。1938年5月，国民党节节败退，敌机频频轰炸，宿城眼看就要失守，他仍坚持授课，奋笔疾书：“焦土抗战，航空救国，吾辈青年，大声疾呼”，在学生心中点燃誓死救国的烈火。

1946年9月随军北撤前，教师队伍一度出现混乱状态，他除说服教师要站稳立场，就地坚持斗争外，又动员部分教师随军北撤。1947年5月参加共产党。淮海战役后，任县政府秘书。在他的努力下，许多知识分子回到解放区，教师队伍迅速扩大，全县教师由二三百人发展到700多人，适应解放初期教育事业大发展的需要，后任宿迁县副县长，分管教育。