■周鑫涛

深入开展高校革命传统教育，对于青年学生树立崇高的理想信念，不断增强抵御腐朽思想侵蚀的能力，培养坚强的革命意志和高尚的道德情操具有重要意义。当前很多高校在培养重点上更多侧重专业化教育，对革命传统教育的重视程度不足，开展革命传统教育的方式和载体还比较陈旧，有关革命传统教育研究的深度与广度都有所欠缺，这些都导致革命传统教育逐渐被忽视，难以贴近青年学生的需求。

作为社会发展的新生力量，大学生群体求知欲旺盛，思维敏捷，富有活力，接受知识和思想的能力很强。同时，青年学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，极易受到各种思潮的影响和左右。“人生的第一粒扣子”是否扣好，直接关系到他们人生道路的走向，进而会影响到国家和民族的未来。我们需要整合社会各界资源，多措并举地对大学生开展切实有效的革命传统教育，将我党的优良革命传统根植于青年学生的思想中。

一是营造良好的社会革命传统教育环境。各级新闻媒体、报纸期刊应拿出重要版面、重要时段着重宣传各地革命传统文化，普及革命传统知识。在进一步加强网络环境监管的同时，大力借助互联网技术开展革命传统教育，建设革命传统教育主题网站，创作一大批宣传革命精神的思想性、趣味性强的经典网络作品，以微电影、视频、微博等形式呈现，以弘扬革命传统文化，净化社会教育环境，也让大学生在强烈的视觉冲击与灵魂震撼中受到革命传统的鼓舞。

二是加大研究的深度和广度，深入挖掘革命传统教育的现代价值。高校应紧密结合大学生的发展需求和价值追求，与时俱进地赋予革命传统新的时代内涵，促进革命传统的时代化，将革命传统转化为更接地气的教学资源。例如，可充分阐释吃苦耐劳及勤俭节约等革命传统，将其有效融入高校思政教育中，引导学生大力弘扬勤俭节约的革命传统精神；挖掘求实务实、努力拼搏、开拓创新等革命传统精神，让大学生真正体会到自身与现代价值取向的契合点；可以通过宣传革命先辈不畏艰险、艰苦奋斗的革命事迹，正确引导大学生着眼现实社会，积极进取。

三是创新高校革命传统教育的方式方法。高校可结合本地革命教育资源，开发出符合本校大学生实际的校本教材或专题参考资料。可鼓励大学生参加探访革命人物、参观革命遗址等社会实践，同时邀“老革命”等为大学生作专题报告，对照学生的反馈，从中筛选能够激发大学生情感共鸣和深刻认同的革命传统教育素材，在课堂教学中予以重点解读，使革命传统逐渐内化到大学生的日常言行中。

四是建立高校革命传统教育工作的长效联动机制。将革命传统教育置于整个高校思政教育规划中，建立学校党委统一部署及马克思主义学院、学生处、校报、宣传部等部门共同协作的工作机制；建立有关革命传统教育工作的监督机制，以保障高校革命传统教育坚持正确的思路和方向；要高度重视相关教师队伍的思想和能力建设，确保和强化教师对革命传统的高度认同；建立高校革命传统教育的考核评价机制。着重考察学生的参与度、参与过程中的表现以及参与后对革命精神的领会程度，并将考核评价结果并入大学生综合素质测评体系中，作为大学生评优和批准入党的重要参考。

五是构建有关革命传统教育的奖励机制。高校可鼓励大学生利用业余时间主动到革命遗址、革命博物馆等红色文化基地担任志愿者或讲解员，并做好学习笔记和日志记录，以加深大学生对服务革命传统教育的认识，学生处可在每学期对上述大学生进行全校表彰。各学院、各系也可组织评选在勤俭节约、勇敢拼搏、舍己为人等方面有突出表现的“青年模范”，对其予以精神或物质奖励，努力在全校掀起革命传统教育的热潮。

（作者单位：中共宿迁市委党校）