■马曼 卢以成

中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》强调指出：“在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。”百年党史内容浩繁、博大精深，只有全面系统学，才能深刻领悟、掌握精髓要义，才能避免一知半解的浮于表面、一曝十寒的浅尝辄止。

首先，了解历史才能看得远，理解历史方能走得更远。进行党史学习教育最根本的就是要认真研读党史基本著作。3月15日，在党史学习教育用书出版座谈会暨专题宣讲动员会上，习近平《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》四本“指定书目”亮相。这四本书背后凝结的是数代中国共产党人的智慧和心血，因此要将其放在一起学，而非单独或重点学习哪一本。一方面，这四本书的内容各有侧重，每读一本都会有不同的感悟；另一方面，这四本书是一个有机的整体，相互参照、互相印证、互为补充，应当贯通起来学。坚持系统思维学习党史，要避免对党史内容的片面理解、道听途说、以讹传讹。唯有此，才能全面系统地弄清楚历史事件的来龙去脉，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，进而举一反三，增强历史自觉，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

其次，树立正确的党史观，要坚持以整体性的系统思维，提升广大党员干部党史学习的能力和水平。习近平总书记指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”修好党史“必修课”，应当是相互贯通的，而非人为割裂的。“历史总是惊人的相似”，其根本原因就在于“历史、现实和未来都是相通的”。中国共产党党史是一部系统性、创新性和实践性的发展史。百年以来，中国共产党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立和人民解放；完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度并取得了社会主义建设的巨大成就；进行了改革开放新的伟大革命，完善和发展了中国特色社会主义，任一项单列出来都是一部波澜壮阔的史诗，各有特色但绝对不是孤立的、割裂开来的，而是在理论、历史、实践上的紧密相连、层层递进。因而，各级党员干部要坚持唯物史观，以更加辩证的思维正确把握历史远与近、新与旧、兴与衰之间的相互联系，从整体上总结出历史发展的规律性认识，明确“从哪里来”“到哪里去”“怎样去”一系列问题，做到辩是非、解曲直，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。

最后，党史是“记载中国共产党从诞生、发展到壮大的百科全书”，是“最好的教科书”“最好的营养剂”“最好的清醒剂”。中国共产党百年史，有苦难辉煌，有伟大奇迹，也走过一些曲折弯路，党史学习要以树立正确的党史观，坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场观点方法，认清主题主线，把握主流本质。一是要注重历史的统一性和连续性。历史、现实、未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。党员干部进行党史学习，要通过了解党和国家事业的来龙去脉，明白中国特色社会主义道路的来之不易，从而以更加坚定的政治定力干事创业。二是要全面辩证看待党史。党和国家发展既经历过顺境，也遇到过困境，在党史学习过程中要辩证看待，准确把握历史的主流和本质，汲取经验教训，真正做到用党的历史成就来激励人、用党的成功经验启迪人、用党的历史教训警示人、用党的优良传统教育人，从而把党和人民的事业继续推向前进。

（作者单位：中共沭阳县委党校）