本报记者

贺巍

随着网络技术的快速发展，微信、QQ等即时通讯工具越来越方便教师和家长的沟通。如今，越来越多的老师会通过微信给学生布置作业，不少家长每天也会不时地打开孩子班级的微信群，关注班级教学动态及老师发布的信息。信息化工具带来的方便和快捷，让传统教育望尘莫及。这种交流模式，是否有效拉近了家长与老师之间的距离？记者对此进行了调查。

现象：指尖上的家校沟通

“今天的作业都做完了吗？”近日，市六小四年级学生阳阳的母亲郑女士打开手机微信群，看完微信群里老师布置的作业问孩子。

“这种交流方式挺好的，很方便。”说起新模式下的交流方式，郑女士很认同。

相同的沟通方式，上饶市教育局直属小学的卢婉丽老师也在运用。“许多家长对孩子在学校的情况比较关注，这样的沟通方式，不再仅限于‘一对一’的回答，可以让更多家长共同参与。”卢婉丽认为，在“互联网＋”时代，QQ、微信等平台，给了老师与家长带来了多种沟通方式，家长可以按其所需进行了解，不失为一种好方法。

从事教育工作多年的上饶县石人乡中心小学校长徐辉表示，互联网时代给教育带来的变化，也让家长与老师的沟通方式随之改变。他告诉记者，“通过腾讯智慧校园建设，借助QQ、微信群等平台，弥补了传统教育中的沟通不足，对家校合力起到很好的助力作用。”

家长：和老师互动更多了

市民谭先生的儿子在市五小上三年级。除了电话、传统面谈的方式外，他更多时候就是借助微信、QQ等网络通讯工具和老师交流。

“主要是比较方便，电话、面谈占据的时间比较多，老占用老师的时间，自己心里也觉得过意不去。”谭先生说，在微信里留个言，挺好的，老师利用碎片化时间看一下，什么时候方便什么时候回一下就可以了。“不过微信交流也不是万能的，看孩子的情况和需要解决的事情，有些三言两语解决不了的事，就需要面谈或者打电话，但总的来说，多了网络上的交流方式，与老师的互动更强了。”

采访中，有家长表示，如今没有必要上门家访，时下联系方式多样，老师家访太辛苦。有家长认为，上门家访既给家长压力，生怕招待不好老师，又让孩子心里忐忑不安，所以他们并不希望老师上门家访。也有家长表示，互联网下的沟通交流方式快速、便捷，但传统的沟通方式也不能落下，比如家访、家长会、面谈等。希望老师能在假期中挤出时间，到学生家里走一走，与家长、学生面对面交流和沟通。

老师：家校联系更紧密了

“这样的交流方式，应该是传统家校交流的一种补充吧，让家长与老师实现了线上线下全方面的交流。”上饶市四中教师叶俊丽说。

“家长一般不会频繁地给老师打电话，除非自己的孩子哪方面出现了问题，家长会比较着急。更多时候，老师会打电话给家长，让家长配合老师开展工作。”叶俊丽表示，这几年，学校借助QQ、微信群等平台，有效搭建起相互之间交流的桥梁，家校联系更紧密了。

“有些交流不是互联网平台能取代的，像家访、面谈等可以更加深入地了解孩子生活的环境、家庭、学生等情况，不是网络上只言片语能讲清楚的。”叶俊丽坦言，传统家访花的时间往往比较多，一个晚上可能只能走访一两个学生家庭，而且传统的家访往往不够及时。“效率比较低，有时候我有空，家长不一定有时间。”叶俊丽说，家访中，有的学生、家长会比较拘谨，也会影响沟通效果。

“在家访、面谈的基础上，再结合微信群、微信号等，这样交流方式就更加全面了。”叶俊丽认为，共性问题完全可以通过网络平台解决，特殊问题则需要采取“一对一”的方式，两种方式应是兼容、互补的，目的都是为了让老师与家长建立良好的沟通，帮助孩子更好地成长。