广丰区永丰街道永丰中学创办于1957年，现有学生4443人，共70个教学班，教职工260人。学校拥有先进的现代化教育教学设施，如云资源平台、多功能报告厅、校园监控系统、录播系统、书法教室、音体美专用教室、理化生实验室、智慧教室、校史室、图书室、乐现校园平台、塑胶运动场等。走进永丰中学，幽雅的读书环境，浓郁的人文气息，深厚的校园文化，处处洋溢着无穷的魅力。

学校坚持“以人为本，尊重个性，为发展而教育”的办学理念，通过实施“师生2＋1达标工程”，追求“个性＋完美”的办学目标，在“做人工程、乐享学习、多元评价、注重美育、自主管理”等方面成绩显著，形成了“乐享教学”的办学特色，提升了学校的内涵和品位。近年来，学校共赢得40多项国家、省、市级以上荣誉。全校师生参加全国竞赛获国家奖项400余人次，省级奖项600余人次，市、区奖项2000余人次，多次在全国科技创新大赛、全国中小学劳技教育创新作品大赛获奖，已经结题及正在研究实施的国家级教育课题4个、省市级课题60多个，部分教师参与编写的省级教材《初中综合实践活动》在全省使用，学校多次成功举办省市部门组织的教育教学研讨展示现场会。《中国教育报》头版头条报道了永丰中学的办学经验和教育教学改革新成就，《江西日报》《江西教育》《现代教育报》《国家语言文字报》等媒体多次报道了学校的办学经验。

学校通过不断的探索，建立了内容丰富的校本课程资源库，开设了书法课、选修课，全面推广“乐享学习模式”，开创了分层分类教学与民俗项目进课堂的体育教学新局面，构建起“一库二课一主题”为核心的校本课程体系，加快了课程模式的创新步伐，真正实现了校本课程与国家课程、地方课程的有机结合。为培养“合格＋特长”的学生，让每一个学生的潜能和个性得到开发和培养，学校将“特色发展”定为发展战略之一。通过组建铜管乐队、体训队、小记者团、小播音员协会、科技爱好者协会、校足球队等特色团体开展丰富多彩的活动，实施特长生培养制度与特色班级战略，举办科技节、体育节、艺术节、才艺展示会，积极开辟第二课堂，真正实现了“班班有特色”“人人有特长”的新局面。为了每位师生在评价中获得幸福的体验，永丰中学对评价制度进行了深入改革，立足于尊重师生的个性差异，构建起科学人性的师生发展性评价制度体系，采用多渠道、多层次考核学生素质，通过多元评价引导师生个性化发展。

“在体验中发展，在发展中幸福成长！”在学校德育工作领导小组、特色德育发展研究小组的指导下，学校全面实施省级课题“学会做人工程”，以法制教育、孝敬教育、感恩教育、诚信教育、礼仪教育、环保教育、安全教育、心理健康教育等丰富多彩的德育实践活动，构建起社会、学校、家庭、学生“四位一体”的德育体系，形成了“校园无空白，处处是德育”的育人环境。

学校也从培养学生的自控能力入手，创造多种机会让学生参与学校日常管理，努力营造一种从他律到自律、自勉的学生管理机制。学校实行学生轮流值周制度及“校长助理”“教师助理”等制度，组建学生会、自律委员会、文明礼仪巡查队、校风校纪巡查队，评选普通话形象大使、环保小使者，通过纪律登记、卫生督查、学生日常行为的监管、“四节一会”的组织、升旗仪式的主持……层出不穷的自主管理平台激发了学生的自信、自律意识，培养了学生的管理与实践能力。

永丰中学一直以来把学校管理目标定位为：以追求宽松和谐的人文精神、平等尊重的个性化管理为模式，建立现代学校管理制度，全面构建起操作性强的实施素质教育的工作机制，积极打造学校的制度文化。近年来，永丰中学相继制定出台了《教师发展性评价方案》《学生综合素质评价方案》《校本教研中、长期规划》等四十余项人本管理制度，打造出一个勤奋进取和谐创新的教师团队，也使学校管理迈上了制度化、民主化、人性化管理的道路。(记者

陈建)