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名泉小学:线上教学也有别样的精彩

2022年01月19日 10阅读 来源:荆门日报
阅读提示:近日,掇刀区教育局下发了《掇刀区中小学线上教育开展情况问卷调查报告》。调查报告显示,学生(家长)对名泉小学线上教学非常满意度高达83.80%,位居全区之首。那么,“停课不停学”的背后,名泉小学采取了哪些教学策略呢?

引言:掇刀区教育局下发的《掇刀区中小学线上教育开展情况问卷调查报告》显示,学生(家长)对名泉小学线上教学非常满意度高达83.80%。

全区25所中小学的教师、学生、家长以无记名形式,通过扫描二维码参与答题,内容涉及线上教学基本情况、终端使用、网络资源、教学管理等。共收到有效问卷25690份,名泉小学师生及家长参与率均为100%。

新冠肺炎疫情发生后,名泉小学在“雅行教育”引领下,围绕学校“不一样的跑道,也能跑出同样的精彩”目标开展线上教学。那么,线上教学的主要做法和收获有哪些呢?

不一样的作息和课表

网上教学开展前,学校研究发布了与学校现场教学“不一样”的课程表和作息时间,课程表上午只安排文化课学习,下午安排自主活动和评价反馈。作息时间设置科学有度,让学生上午集中精力完成学科学习任务,下午有时间安排居家娱乐、阅读课外书等活动。

课程设置基本框架为“4+4”。第一个“4”就是语文、数学、英语和科学等4门学科教学,轮流安排在每一天的上午;其他所有小学科教学实行综合分类,全部纳入下午的“自主活动”,归类整合为“动一动”“唱一唱”“听一听”“做一做”等4个板块。优化后的课程表和作息时间更适合网上教学,深受学生及家长的喜爱。

不一样的模式和方法

学校及时推出了“30+10+20”的学科课堂教学模式,即:自主学习30分钟,教师推送微视频、导学案,学生自主学习;课堂直播10分钟,以教师讲授为主、师生互动为辅,教师突出重难点高效完成教学任务;学生作业20分钟,学生在课堂上完成作业,不再占用其他时间。在学习的间隙,学校还引导学生居家开展眼保健操和雅行大课间、主题班队会等活动。这种模式,符合课堂教学“学生主体、教师主导”的基本原则,大大提升了课堂效率。

不一样的活动和实践

学校重视加强网上教学期间小学生思想政治工作,学校原创了《名泉小学居家抗疫雅行三字经》,学生和家长一起自导自拍,图文并茂,为学生居家防疫提供了指导。

抗疫期间得知浙江省台州市、内蒙古鄂尔多斯市医护人员对口支援荆门这一情况后,名泉小学与浙江省台州市临海东塍镇第二小学及内蒙古鄂尔多斯市东胜区正东小学“隔空呼应”,线上联谊,围绕“两地同心·共同抗疫”主题,三地少先队员开展了活动,用手机视频、手抄报、手语舞等方式表达他们对内蒙古、浙江援荆医疗队叔叔阿姨们的感谢与祝福,“学习强国”、中央广播电视总台等10多家媒体报道,阅读量突破30万次。

抗疫援助结束后,学校师生又自发前往送别援荆医疗队,“感谢浙江大英雄,长大后我想成为您”等横幅和学生创作的抗疫图画,表现了名泉雅少年的成长之志。三(7)班陈诗源同学手举画作送别浙江医疗队的场景感染了送别人群,其接受记者采访的画面登上了中央广播电视总台新闻频道。

不一样的探讨和研究

网上教学没有现成经验,怎么办?疫情期间,为提高“网课”教学质量,名泉小学成立了18个教研组,搭建了网络教研“4+4”平台,即“定形式、定时间、定主题、定发言人”和“统一备课、统一教研、统一上课、统一模板”。学校集中开展了教师网上公开课研讨直播教学活动,每周推出3名以上教师网上“直播秀”,通过腾讯会议平台这间“大教室”面向师生和部分家长进行直播授课,让师生和家长在网上相聚、线上互动、零距离研讨。目前,学校已组织网上“直播秀”7期,参与师生及家长近3000人次,教师互学相长。

不一样的辛苦与付出

网上教学开展以来,名泉小学教师、家长和学生都比平常更辛苦、付出更多。学校实行领导班子蹲年级负责制,每个班子成员每天要进班级听课、查看班级管理、了解班级以及教师教学情况。网上教学开展期间,教师收集、批改学生作业难度加大,部分教师工作到深夜无怨无悔;除承担教学任务外,教师还要组织学生家长填写行踪和健康ABC分类建档,统计上报相关数据。期间,学校班子成员、教师对网上学习困难学生实行每日一通电话,了解学生学习情况。学校对一线医护人员子女实行每日一通电话,开展关爱活动,并联系爱心企业为11名一线医护人员子女开展“送温暖”活动。

复工后、复学前将有哪些优化工作

下阶段,学校疫情防控的重点是新冠肺炎防控知识学习过关,以及学生复学前的准备。

针对家长复工后部分孩子缺乏监管的问题,学校及时微调教学进度,并将原来“30+10+20”课堂教学模式中的直播时间适当延长。这样,学生“开小差”的机会就减少了。同时,教师还拿出一定时间进行互动,远程监控学生学习纪律。

下一阶段,学校将开展“自觉自律名人”评选活动和“相约云端我们共成长”主题班队活动,评选“自觉自律名人”800名,通过有针对性的活动激励学生养成独立自主学习好习惯,缓解居家焦虑心理问题,以解家长后顾之忧。

另外,学校将劳动教育纳入2020年重点和特色工作,以空中植物园(学校)和阳台植物园(家庭)为框架,及时调整学生自主学习内容,强化居家劳动意识,增强学生劳动技能。

(胡小荣

成桂花)

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