她热情、爽朗，总是充满了活力。课堂上，她声情并茂，学生说：“黄老师的课充满了快乐！”运动场上，她和学生一起奔跑，一起做“雅行大课间”，散发着无穷的力量和光芒。课外，她带领孩子们开展丰富的实践活动，传递雅行、传播文明。

她就是黄华琴，掇刀区名泉小学语文教师，在2020年网上教学期间，她转变角色，集“主播”“队长”“管家”三职于一身，忙碌着、奉献着。

沉迷教学的“主播”

新学期，受疫情影响，教与学瞬间进入了“云端时代”。“教学内容如何安排？如何让学生学得好……”对于从教26年的黄华琴，都是全新的挑战。为当好网络教学“主播”，黄老师费尽了心思。

为了向学生展现最优质的直播课堂，课前她查找资料、修改备课、反复试讲。家人被她强征为“粉丝”，在直播试讲课堂里24小时待命。“两位同学能听到老师的声音吗？”“萌萌同学，请问夏季有什么特点？”“李先生，请你来猜字谜。”家庭成了她的直播课堂实验室。功夫不负有心人，黄老师的直播课，孩子们学得兴味盎然。

在上《端午粽》一课时，邻居刚好送来一些粽子，为了让孩子们更好地感受作者笔下的传统节日，她便将粽子搬上了直播间，还给孩子们展示了制作粽子的方法，让孩子们隔着屏幕也能感受到粽子的美味。

为了让学生牢记防疫知识，黄老师根据学校创编的防疫“三字经”，录制视频教孩子们“七步洗手法”；每天监督孩子们跳绳打卡、跟着学校录制的视频进行体育锻炼；召开“云班会”和孩子们视频聊天互动，缓解压力。

四个多月过去了，她日复一日用心耕耘着“主播事业”，已开直播课近100节次。她的女儿抱怨说，老妈沉迷“主播”，都快忘记妈妈的家庭角色了。她却说，只要班上的孩子们学得开心，付出再多也无怨无悔。

一呼百应的“队长”

叮咚叮咚，微信上周老师的头像在闪动：黄老师，请求支援！原来是年轻的周老师在准备面向全校老师和班级同学开直播秀时，遇到了困难。

身为教研组组长，黄老师组织教研团队，围绕学校的“30+10+20”网络教学模式，启动周老师直播课的打磨。直播秀时间有限，但重点难点要讲透，这就要求老师的语言必须精炼，课件也要重点突出。为了解决这两个问题，黄老师将年级老师分成两组：一组年轻的老师来制作课件；一组教学经验丰富的老师来把关教学环节。课件和教学稿准备得差不多了，剩下的就是进行课堂打磨了，黄老师将年级老师请到腾讯会议上，观摩周老师的课堂直播，课后老师们提出意见和建议。面对第一次磨课存在的问题，黄老师决定让年级老师再次修改课件，优化教学环节，精炼语言，并再次磨课。就这样，经过反复打磨，周老师在直播秀上用精美的课件、简洁的讲解获得了学生和家长的一致好评。

教研促教学，黄老师身为教研团队“队长”，就这样随时在线，带领年级老师扎实开展每周的教研活动，为学生的网课教学顺利开展而默默付出。开展网上教学至今，她所带领的教研组研讨、修改、打磨、制作课件80多节，直播授课近800节，直播参与人数达5万人次。

唠唠叨叨的“管家”

晚上9:00，电话铃声响起，传来宇轩妈妈的声音：“黄老师，网课什么时候结束啊？我家宇轩快管不住了。”原来，宇轩的爸爸妈妈在解封后复工了，只有奶奶在家，宇轩又非常贪玩，奶奶管不住，有时妈妈督促急了，宇轩还大哭反抗。宇轩妈妈给班主任黄老师拨通了这个求助电话。

第二天上完直播课后，黄华琴拨通了做心理辅导的“知心姐姐”张老师的电话，请张老师支招。黄老师下午专程到宇轩家里，和宇轩聊天，分析他的上课表现和作业情况，要求他严于律己，鼓励他努力学习，并和宇轩约定：以后每天下午4点单独为他检查作业、辅导遗漏的功课。

随着家长复工复产，一年级学生由于自律意识差，再加上失去家长监管，思想上有所松懈。班级中和宇轩类似的学生又有多少呢？她调查后得知，有好几个学生是独自一人在家上网课。面对这种情况，她和班级其他老师商量，每人包联一个独自在家学习的学生，并深入到附近两个小区进行家访，与两个小区的30多名学生和家长进行面对面互动，查看学生的作业、为学生加油打气，和学生的爷爷奶奶交流管理方法。

（成桂花

文/图）