“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这是咸宁市温泉中学徐建伟老师最喜欢说的一句话。从教24年来，在教育学生的同时，无时不刻在洗涤自己的心灵，在促使学生进步的同时，也无时不刻在促进自己进步。用耐心感染学生教育是爱的教育，用爱心和耐心感染学生才能让学生感受生活的美好，反馈我们以爱心，并在现实生活中传播爱。上课之前，徐建伟一定会调整情绪，微笑着进教室，让温暖的笑容成为与学生交流时的一种习惯；面对犯错的学生，总是能够在师生都冷静是时指导学生，让孩子自己反思，自我解决。所以，老师们都会说，你班的学生看起来最舒服，我会笑着回答，因为他们面带微笑，最好看。遇到习惯比较差的孩子，在爱心之下的包容、期望、坚持、等待是我最有效的教育方法。徐建伟班上有一位陈姓学生，因为父母离异，性格极其特殊，转学进班时基本上放弃了学习，也难以与老师、家长沟通。进班后，徐建伟一直包容他的缺点，从不放弃对他的期望，不断加强对他和家长沟通，根据他的兴趣，鼓励他参加各种活动，终于在艺术节和写作中暂露头角。一年以后，当家长几乎都失去耐心时，这个孩子学会与人沟通、主动学习了。用热心书写责任14年班主任经历，16年从体卫艺处到年级组和政教处的经历让徐建伟学会用少说多做、积极进取的良好心态去影响学生、家长以及同事，只有以身作则，让自己更优秀，才能“一棵树摇动另一棵树”。在他的班级管理中，每学期一定要召开2次家长会，一次是全班家长参加，一起学习教育经验；一次是按10人标准分层次开，目的是解决学生具体问题。凭借着良好的沟通与信任，家长们非常支持班级、学校的教育，班级工作开展顺利，教育效果良好。徐建伟是一位政治老师，当班主任不能说有多大的优势，但他的班级是既活跃，学习效率又高，师生关系特别和谐，在不经意间几乎各门学科都成为年级第一。用爱心传递能量在德育教育上，徐建伟通过在班级管理中实施学生自主管理模式，并通过形式多样的班会课、户外体验活动解决学生现实问题，积极传播正能量，形成了优良班风。对于学生比较普遍的问题，由学生组织并主持班会课是非常好的办法。班上陈同学八年级时开始了追星，成绩严重下滑。家长谈话、没收书籍、禁止听歌等都无效。在了解情况后，徐建伟与该学生约定，让她提前准备并主持一节班会课，把该明星的优点展现在同学、老师面前。二周以后，班会课《邓紫棋的成功之路》得到大家的欢迎，这不仅满足了陈同学的表现欲，还传达了正能量。今年，班上有2位同学发生矛盾，家长也参与其中。徐建伟与双方家长沟通后，一起定下了一个化解矛盾的基本原则：孩子能否从中得到教育，即如果家长不是首先去教育对方的家长和孩子，而是教育自己的孩子怎么办，这就会出现“失败乃成功之母”。结果，在组长的协调下，矛盾解决之顺利，远超我们的想象。用恒心追求卓越“每个孩子生来就是一块璞玉，正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法是一柄锄头，我们必须做出正确的选择。”这是今年徐建伟班上一位好学家长的3年育儿感言，3年来，他和这位家长一起相互学习，研讨青春期孩子的教育方法。刚进初三时，他的孩子入选校篮球集训队，当时，孩子的成绩并不特别突出，家长有顾虑。徐建伟的建议是想去就去，孩子如果学会了自律，也许成绩会更好。果真，孩子在接下来的学习过程中，效率更高、目标更明确、态度更积极了，终于孩子成为校篮球队的主力，参加比赛获得咸宁市第一名，又在今年以高分考入鄂高实验班。通过细致耐心和科学有效的教育，徐建伟所带的班在学校体育节上从初一的第8名，到初二的第5名，再到毕业班时的第3名；每一项活动，都能获得优异成绩；今年中考，更是实现了上鄂高41人，上鄂高实验班7人的梦想。