编者按：为庆祝第三十七个教师节，展示广大教师时代风采，大力弘扬尊师重教良好风尚，州委宣传部、州教育局在全州开展2021年“恩施楷模·最美教育工作者”学习宣传活动。经各地各部门层层推荐，州委宣传部、州教育局研究审定，2021年度“恩施楷模·最美教育工作者”上榜人物名单揭晓，本报今日予以发布。

田丽琴：爱如细流

润物无声

12年前，毕业于武汉音乐学院的田丽琴，带着一份热爱走进恩施州民族幼儿园，成为一名幼教。她说：“幼儿教师是清清的小溪，滋润着嫩嫩的幼苗。”

刚从事幼教工作的时候，面对小朋友的呕吐物、排泄物，田丽琴一下适应不过来。如今，她已能驾轻就熟处理这些日常状况。“孩子们吃饭、喝水、如厕、午睡等每一项都不能麻痹大意，任何时候都不能让他们离开我的视线，所以有孩子们在的每一分钟都是上课时间。”

田丽琴说：“幼儿园老师需要更多的耐心和细致。”因为每个孩子的性格都不同，一把尺子管理一个班是行不通的，但爱可以温暖一切。田丽琴的班级有一个叫俊俊（化名）的孩子，突然有一段时间变得闷闷不乐、沉默寡言，与其家长沟通，才得知孩子的父亲刚离世。“那段时间我特地多关注俊俊的情绪，鼓励他多发言、多参加活动，也会抽空多抱一抱他。”因为老师的疼爱，孩子脸上的笑容多了，也自信了。

“田老师细心又负责，像个开心果。”来自家长的感激与赞誉，每次都会让田丽琴倍觉欣慰。在她看来，有效沟通的基础是家校之间的信任，而这信任就像修房子搭建砖块，是一点一滴慢慢垒起来的。

从教12年来，她经历了无数次初入园不肯离开父母的孩子的哭闹，无数次被哭泣的孩子吐脏了衣服。她总是耐心为孩子换上干净的衣裤，为熟睡的孩子拭汗或盖被，还从家里带来备用拖鞋和驱蚊水，她是孩子口中亲切的“老师妈妈”。她探索形成幼儿喜爱的教学风格，是同事眼中给力的“拼命三郎”。她先后荣获“优秀班主任”“优秀教师”“教学能手”“师德先进个人”等荣誉称号。田丽琴说，这些荣誉的背后离不开孩子的喜爱、家长的信任和学校的培养及肯定，而她会怀揣梦想继续一如既往关爱孩子。

（周艳丽

整理）

黄健：边区教育的守望者

一个好校长就是一所好学校。在领导眼里，黄健是一名合格的教育管理者；在老师眼里，他是一位真挚的朋友；在学生眼里，他是一位可亲的老师。

2017年9月，黄健来到利川市建南镇乐福隆基希望小学担任校长。乐福隆基希望小学地理位置偏远，学校基础设施较差、师资力量薄弱。黄健对症下药，成立名师工作室、改革教师考核机制、开展师徒结对。通过狠抓内部管理、大力培养教师，学校教育教学水平大幅提高，该校职工多次获得省级表彰。

为全面培养学生，黄健到乐福隆基小学后，不断打造“诚成文化”，即诚实守信、健康成长的校园文化。在乐福隆基希望小学，学生每节课后有15分钟的课间休息时间，每天有半小时的自主阅读时间，每周有一次爱国主义教育活动，每月有书法比赛、趣味运动会、演讲比赛等拓展活动。黄健说：“校园不光要有读书声，更要有笑声。”

在黄健眼中，每一个学生都是一颗新芽，只要用爱心与耐心浇灌，终会长成参天大树。建南镇属利川偏远乡镇，乐福隆基希望小学距市中心51公里，毗邻重庆市石柱县。怎样利用好区位条件发展教育？黄健积极与周边地区联系，成立“边区教育联盟”，开展跨省跨县的教学教研活动。乐福隆基希望小学为石柱县临溪镇、黄水乡、河嘴乡等地的学校送去统考科目教学经验，当地学校又为乐福隆基希望小学送来音、体、美等科目的教学经验。

在黄健的管理下，乐福隆基希望小学先后获得“校园文化建设先进单位”“语言文字工作先进单位”“教学教研先进单位”等荣誉称号。

黄健表示，将继续以教研教改促进青年教师成长，通过丰富多彩的文体娱乐活动促进学生全面发展。

（陈宫井田

吕鑫

整理）

沈萍：燃烧青春

点亮未来

自2014年考入来凤县第三实验小学以来，沈萍一直扎根三尺讲台，专攻语文教学和德育工作。她坚信，好的教育在哪里都可以生根发芽。

沈萍就职的来凤县第三实验小学位于来凤县翔凤镇桂花树村，班内农村留守儿童居多，家庭教育与学校教育很难做到有机结合、相互促进，这也让沈萍意识到家访的重要性。2021年春季学期，沈萍担任班主任后，她利用下班时间，花了整整62天,走访了全班55个家庭，和100多位家长见了面。为了确定最佳走访路线，她手绘家访地图，以学校为中心把走访家庭分为15个区域。其中，最远的在县城外的中华山山顶，走路需一个多小时。虽然家访点较为分散，但是沈萍坚持家家到访。每次家访完，她都及时把家访情况记录下来并写成家访日记。其家访事迹先后被湖北省教育厅网站、楚天都市报、湖北日报、湖北文明网、荆楚网等媒体报道。

沈萍大胆践行活动育人的教育方式，依托德育教育、结合班级实际情况，将班级特色活动常态化、系统化。通过“课前一支歌”教授国学经典；通过绘画、办手抄报等发掘学生天赋，并尽可能给予其展示平台；通过“快乐朗读吧”、课本剧展演等培养学生良好习惯。在教育改革的新时代，沈萍甘当点亮灯火的追梦人。未来，她将继续用脚步丈量师生距离，用青春浇灌学生梦想。

近年来，沈萍教学成果丰富。所写论文《巧用教育信息化

助力语文新发展》荣获全国教育技术论文省级评选一等奖、国家级优秀奖；《留守儿童德育教育现状及策略研究》荣获全省德育论文三等奖；《没有一个冬天不会过去》荣获湖北省教育学术论文三等奖；《用爱呵护希望之花》获得全州德育路径新探索征文评选二等奖；2018年，荣获“希望工程烛光奖”；她还多次荣获州、县“优秀辅导老师”“优胜教师”荣誉称号。

（杨豪

整理）

龚梅：满腔热血育桃李

从教23年，龚梅以身为笔，饱蘸教书育人的爱心、耐心和热心，辛勤耕耘在教育沃土上。

龚梅创新课堂“读书班”，精心挑选优质电影让同学们观看，通过影片对学生进行洗礼，再以观影读书笔记互相交流。热爱语文的种子悄悄在学生们心中种下，渐渐地，成绩也有了较大的起色。

针对部分学生思想态度差、行为习惯差、学习成绩差等实际情况，龚梅特意收集每位学生父母劳作的画面，制作成PPT在班会课上播放给学生，用父母的辛勤劳动的身影去感化学生。

以“合作探究”课堂为目标，龚梅和学生们形成了“读书班”的学习模式，打破教师讲、学生听的教学陈规，把更多的时间和空间还给学生。

“教师的职责是教书育人，但我始终认为，育人比教书更重要。”

这是龚梅站在三尺讲台上秉承的初心。她是亦师亦友的“解语花”。班上转来的一位新生不交作业、旷课迟到。“他还是个孩子，因为父母都在外地打工，比同龄人更敏感……”

龚梅设身处地为他着想，想尽办法将这位少年引入正途。她只要一有空就和他聊天，还特意给他安排一个责任心强、学习成绩好的同桌帮助他。渐渐地，当初那个后进生开始改变，学期末被评为优秀班干部，九年级时又被推选为班长。中考完离校的那一天，这名学生跑进教室对龚梅说：“老师，我忘记和你告别了，我可以拥抱一下你吗？”拥抱着这个比自己高出一个头的孩子，龚梅流下了欣慰的泪水。

多年来，龚梅一直担任班主任、教研组长。2017年秋季学期，班上的地理老师因病请假，龚梅帮忙带课一个多月。每逢学校举办文化艺术节，龚梅就变身为舞蹈老师，带领学生翩翩起舞；每当学生运动会来临，龚梅又会成为“兼职教练”，协助体育老师训练排球队。

一分耕耘一分收获。龚梅的教学设计《看云识天气》获国家级二等奖；教学设计《夏感》《无言之美》、论文《让信息技术之花绽放在作文苑中》分别荣获省级一等奖和二等奖。2013年，被评为“宣恩县第四届骨干教师”；2009年和2015年均被宣恩县人民政府评为“优秀班主任”；2020年，被评为“宣恩县劳动模范”。

（刘亚丽

李阳

牟彤

整理）

杨红光：照亮乡村孩子求学路

从教30年，杨红光从基层的村级小学到集镇小学再到乡镇中学，用心管理每一所学校，用爱浇灌每一朵花朵。

上个世纪90年代，村里校舍简陋，生源参差不齐，村民生活大多处于贫困线以下。杨红光便与同事一道，尽力改善办学条件，提高教学质量。

担任水杉坪小学校长期间，杨红光用解剖麻雀的思维管理不到百人的村级小学，教学质量和校园建设步入全县前列,得到高度评价。

2017年2月，杨红光担任小村乡民族小学校长。为解决校园环境问题，他一边申请建设项目，一边给周边23户征拆农户做思想工作，和他们聊家常，经常帮忙做农活，力求得到支持，甚至驱车200多公里，找到在外地工作的村民，动之以情，晓之以理，请求他们支持家乡教育事业。他的真诚感动了大家，23户征拆任务圆满完成。

在调到小村乡民族中学后，杨红光积极争取1400多万元，改善该校教育教学环境。老百姓都说他所做的是“惠及小村未来的伟大事业”。为提升教育教学质量，杨红光大力推行“拜师接徒”“家访全覆盖”等举措。通过新老师拜老教师为师，缩短新老师的成长磨合时间，教育教学质量逐年提高。

“家访全覆盖”是杨红光的又一举措。2020年，疫情防控期间，他带领全校老师进村入户开展家访，与家长、学生交心谈心，真正做到停课不停学、停课不停教。“家访全覆盖”每学期都开展，不漏一户，不掉一人，在走访中帮助解决家庭教育问题，让优生更优，让“问题学生”转型，用真心温暖每一位学生。近几年，小村乡民族中学的教育教学质量连创佳绩，跻身全州百强学校。

杨红光呕心沥血管理好每一所学校，用心照亮乡村孩子的求学路，不断带给乡村更多的希望和梦想。

2000年，杨红光被咸丰县教育局评为“优秀教师”；2002年，杨红光教研成果获全县三等奖；2020年9月，杨红光荣获县级“优秀校长”荣誉称号。

（李维君

胡昌勇

李春

整理）

张文赵：讲述历史故事

启迪学生智慧

今年9月1日，恩施高中二年级26班班主任张文赵邀请在清华大学读书的李青菱子回到母校，给学弟学妹们讲述了她的奋斗故事，为学生们上了一堂生动的“开学第一课”。在张文赵看来，身边的榜样是高中生最好的学习目标。

作为历史教师，张文赵坚持“授人以鱼不如授人以渔”。历史是鲜活的，他在讲课的过程中非常注重培养学生的历史思维。他把历史故事讲给学生们听，让他们从纷繁复杂的历史事件中找到线索，得出结论。他还和学生一起排练历史剧《秦始皇》，这种体验式历史教学让同学们既学习了知识，又锻炼了表达能力，学生们直呼“有趣”。今年是中国共产党成立100周年，学生们都想了解中国共产党是怎么由弱到强的，他充分激发学生的学习热情，重点讲述中国近代史，从五四运动到上海石库门，他把历史课变成了思政课。

作为班主任，他制定的学生培养目标是“品德高尚、身心健康、全面发展和家国担当”，要让学生品德好、身体好、全面发展，成为国家的栋梁。他利用历史教学开展党史学习教育和爱国主义教育，创新实行学生成长导师制和全员班干部制度，着力培养更多优秀人才。在恩施高中二年级26班的班级墙上，每个学生都写上自己想报考的大学。他还通过开展主题班会课、喂养小动物、种植小绿植等活动，培养学生热爱生命、热爱劳动、乐于奉献、敢于担当的优秀品质。

对于如何管理好一群正处于青春叛逆期的高中生，张文赵认为应该给予学生更多的理解和包容。曾经有一个学生让他十分头疼，有一次他发现这个学生脸上受伤了，经过仔细了解，张文赵查明了缘由，这位学生感受到了老师的关爱和包容，改变也从此开始，一个爱上网的后进生，变成了爱学习的阳光男孩，后来也考上了理想的大学。

从教14年来，张文赵多次荣获“优秀教师”“优秀共产党员”“十佳班主任”“十佳师德标兵”等荣誉称号。2020年高考，他所带的班级有多名学生被清华、北大和其他名校录取。

（曾维明

整理）

刘耀军：爱是最好的教育

教书育人16载，他钟爱教育事业，始终秉承“爱是最好的教育”理念，是一位家长信任、学生爱戴、同事钦佩的教育标兵。

作为一名英语教师，刘耀军把爱融入教学中，将英语教学升华为一门艺术。他立足学情，摸索总结出一套适合山区孩子学习英语的“情景学习法”。他的英语课堂总是“热气腾腾”的，每堂课他都会用学生喜闻乐见的话题导入，迅速抓住学生的注意力，让学生在轻松有趣的氛围里掌握英语知识。该方法被许多教师借鉴创新，成为该校教学改革的先进经验。

刘耀军从2008年开始担任班主任，13年来，每天早上六点不到，就已经站在了班级门口；每天晚上11点，等到每位同学都睡了他才会放心离开。每天早出晚归已经成常态。谈及家人，他最亏欠的就是两个女儿，每天出门时孩子还没有醒，回家后孩子已经睡着了。

新生入学时，他常会在黑板上写下“品学兼修”四个字，以此告诫学生，“品”在前，“学”在后，要先成人，再成材；开学后，他会用两个月时间摸清每一名学生的家庭情况、性格爱好、学习习惯等，从不放弃每一名学生，尤其关注后进生和留守生的成长，对那些思想暂时落后、行为习惯不好的学生，他总是耐心地给他们讲道理、讲方法。为了树立学生的责任意识，让学生参与到班级管理中，他创建了“班级管理共建法”，让每位学生都成为班干部，班级里有黑板班长、灯杆班长、窗户班长等，从而激发每位学生的主人翁意识。在他的调动下，全班上下拧成了一股绳。

执教多年，他多次获得“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀班主任”等荣誉称号；2018年、2020年连续获得建始一中首届及第二届“十佳班主任”荣誉称号。《定语从句关系词巧妙确定法则》在“一师一优课、一课一名师”活动中获奖。《谈思维导图在高中英语教学中的应用》《关于新课程改革背景下高中英语教学的思考》《湖北高考新题型完成句子的考点分析和解题技巧》等多篇论文发表。

（李小蝶

吴浩

整理）

黎波：会见春风入杏坛

在鹤峰一中，黎波没有多少可歌可泣的壮举，却用大爱和真心换来真情。18年前，年轻的他第一次踏上了讲台，从那一刻起，成为一名优秀的物理教师是他坚定不移的目标。教学中，他精益求精，深入钻研教材，查找资料，精心写好每一份教案。教学之余，他广泛阅读各类与教学有关的书籍，注重掌握教育工作中的基本规律和基本方法，积极参与教育教学改革。

曾经很长一段时间，鹤峰一中理科一本上线人数屈指可数。在黎波担任年级主任后，他率先垂范，积极探索，想方设法发展理科。功夫不负有心人，他所带的年级在2015年高考中取得历史性突破，一本人数首次突破50人，并获得州教育局

“2015年度全州高中教育质量奖”。2020年，因疫情防控，高三学生返校后不得出校，为方便学生和家长及时沟通，黎波牵头打造了“亲情驿站”，一时间好评如潮。

在日常教学工作中，他始终坚持对学生进行德育渗透和思想政治教育，主动去了解、信任和尊重学生，关心每一位学生。

工作之余，黎波还是学生的知心朋友。有一年高考前夕，一名学生向他请假，说老是打嗝，饭也吃不下，黎波当即带这名学生去医院检查。为了让这名学生方便服药，他让爱人每天准时熬好药送到学校；为给这位学生补充营养，还让家人给孩子炖排骨汤。

如今，这名学生已是民大医院的一名医生，他对黎波说：“那些中药，那些热汤，会让我铭记终生！”

一位学生在写给他的信中说：“黎老师，您有没有发现，我一直把您当作我的榜样，我会努力成为您那样的人。”

多年来，黎波获得了诸多荣誉。在2008年全省教学设计大赛中荣获三等奖；多次获得“全州优秀共产党员”、县级“优秀教师”“最美鹤峰人”等荣誉称号。

身为一名中共党员，他时刻以严格的标准要求自己，孜孜不倦地为山区的教育事业奉献一份力量。

（周金平

整理）

2021-09-10

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