“从事教育事业，在我心中播下了一颗爱岗敬业，充满激情的种子，增强了我对事业、学校、学生的挚爱之情，我心中永驻教育的理想……”在鹤峰县铁炉白族乡中心小学“师德讲堂”上，一位老师这样说道。

她是向兴丽，三峡大学英语专业毕业，2018年9月，报考鹤峰教师，并成为铁炉民族中学一名青年教师。从此，她离开家乡恩施市红土乡石窑村，来到鹤峰县最偏远的铁炉白族乡任教。

向兴丽说，在上小学的时候，她的班主任是一位年轻女教师，直到上初中，这位女教师都是她的班主任，也是她人生路上的第一位导师。

是这位女教师告诉她，努力读书才有出路，教会她绳锯木断，水滴石穿，还教会她很多为人处世之道。从那时起，梦想的种子播在向兴丽的心田：“长大以后，我也要成为她那样的老师，陪一群孩子奋斗青春。”

慢慢地，“种子”生了根、发了芽，如向兴丽所愿，她考入铁炉白族乡中心小学，成为一名英语教师。但“种子”破土而出时，也伴随着成长的烦恼。

向兴丽常常是满腔热血走进教室，却灰头土脸走出来。曾有学生站在她面前将拳头紧握，怒目圆瞪；曾有学生将英语书扔到她的脚后跟，扬言再也不学了；曾有学生故意将作业涂满圈圈点点交上来，说反正老师也不会认真批改差生的作业……诸如此类事情，频频发生，使得曾经那个自信的她变得自卑，甚至怀疑自己不适合这份职业。

一时间，向兴丽被贴上“太过温柔，管不住学生”的大标签，但她不轻易低头，她要改变这种现状。

2019年，由于工作需要，向兴丽被调到铁炉白族乡中心小学，担任该校教务主任，并任教一年级语文和六年级英语。

教英语，是她的专业范围，而教一年级的语文，成了压在她肩上的重担。

在向兴丽未来的规划里，从未想过与一群六七岁的小朋友打交道，她十分害怕自己成为他们起跑线上的绊脚石，同时也暗暗告诫自己：决不能因为自己的原因，影响孩子们今后语文课的学习。

于是，她四处求教，虚心向有经验的教师学习，请教教低年级学生的诀窍。

每天一到校，向兴丽就扎进学生堆里，陪着孩子们学习，帮助孩子们过关基础知识；下班回家，只要有空就去翻阅网上的优质教学资源，观看课堂教学视频，琢磨如何将第二天的语文课教得生动有趣又简单易懂。在不懈努力下，向兴丽开始进入角色，并收到了很好的效果。

在孩子们的作文里，她惊奇地发现，不少孩子写道：“我的愿望是长大以后成为向老师一样的老师，教书育人。”向兴丽很庆幸，自己能成为孩子们的榜样，成为播种希望的人。把“温柔”的标签撕下，向兴丽将它化为管理学生的手段。

每颗梦想的种子都有人播下，每个孩子都需要一颗种子指引他成长。向兴丽如她小学、初中时的班主任一样，给予孩子们最大的耐心、力所能及的关心、最温暖的爱心。

一直以来，向兴丽对自己的要求就很高，她说在当今这个信息爆炸的时代，想要给孩子一杯水，自己只有一桶水是远远不够的。

于是她发奋自学，提升教学水平，带领全校任课教师积极开展教研活动，听课评课，取长补短，相互学习，共同探讨课题，聚力提升山区学校的教育教学水平。

向兴丽总说：“我是一个平凡的女孩，不求大富大贵，只求能让我为喜欢的工作去付出，去投入。”同样，她也不追求功名利禄，认为简单就好，与孩子们在一起快乐、开心地学习，和同事们一起愉快地工作，比什么都好。

一心一意为教育事业奋斗，向兴丽心中有一颗热爱教育、喜爱孩子的种子，她的梦想就是能为孩子们创造一片蓝天，为白族山乡教育带去希望。

2021-05-20

00:00:00:0通讯员

唐汇政6125901白族山乡一颗坚定从教的“种子”/enpproperty-->