习近平总书记在十九大报告中指出,立德树人是教育的根本任务。如何培养新时代中国特色社会主义合格接班人,成为摆在教育工作者面前的一道严肃而重大的课题。正是在这种背景下,荆门市东宝中学打破德育工作旧有管理模式,运用新思维、新方法、新手段和新技术,创新德育工作,首创以“智慧德育银行”为抓手,实施互联网+德育,运用大数据、云计算和人工智能等手段,以德育人,以文化人,助推德育管理工作。其特点是变德育的虚化弱化软化为实化强化硬化,变被动为主动,变堵塞为疏导,变惩罚为激励,让学生储蓄好习惯,克服坏毛病,储蓄正能量,成就好未来,以开拓德育工作的新局面。
德育管理体系有新做法
智慧德育促学生完善自我
德育银行辐射效应显现
育人为本,德育为首。荆门市东宝中学高度重视德育工作,上下齐心协力,依据新时代学生特点,构建了全方位德育管理体系,在管理创新上做文章。
“智慧德育银行”利用互联网+,构建了三级七层德育管理体系:
三级就是学校、家庭和社会;七层就是班干部、学科教师、班主任、年级主任、政教处、家庭、社会,形成以班主任为核心的“1+N”管理模式。校长、书记任德育银行行长,分管副校长任副行长,年级设分行,班级为储蓄所,各司其职、各负其责,做到人人有事管、事事有人管、处处有人管、生生有人管,形成纵横交织、多管齐下,全方位全覆盖立体化管理体系。
学生一进校,就设立德育银行账号,借助互联网,建立德育银行网上平台,记录学生在校的行为习惯、进步点滴、成长足迹。学生品行日日有记录,时时有展现,处处有轨迹。通过德育银行建立科学系统的量化评价方式,实现了学生行为习惯的量化管理,数据说话,定量定性结合,避免了德育评价虚化现象,把德育工作做实做细做活。
“智慧德育银行”构建了明确的德育目标,依据《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》,将之细化为七款五十八条,使之有操作性,按条款对学生进行量化评分,注重学生全面发展。通过存储积分,建立奖励机制,利用“智慧德育银行”智能分析系统,做大数据分析,形成多维度评价报告。每月根据德育银行总积分,排名靠前的学生授予德育金银铜牌;开展“三文明”评选活动,年级前十名的学生授予“文明卫士”,前5名的班级授予“文明班级”;学校前50名的寝室授予“文明寝室”等荣誉称号。
这种大数据生成的评价,调动了学生创先争优的积极性,变批评惩罚为表扬激励,变强制管理为自觉地自我约束。为增强学生集体荣誉感、参与度和趣味性,荆门市东宝中学还将建立网上“德育超市”,学生德育积分达到规定基数,超出的积分可以在“德育超市”兑换自己喜欢的学习用品、优秀书籍、教师课程、社团活动等。多余积分用完,学生可再去积极参加各项活动,通过良好行为习惯再存储积分。如此一来,学生的学习激情就被最大限度地激活,也能更自觉地遵守校纪校规,不断成长为一名德智体全面发展的优秀学生。
“智慧德育银行”实施一年多来,荆门市东宝中学秉持“和乐”校园文化理念,将德育植入丰富多彩的业余活动中,为学生搭建了充分展示自我、发展自我的多种平台,让学生在活动中张扬个性,在活动中健康成长。配合“智慧德育银行”建设,学校依据学生特点和新时代德育要求,每学期、每个月开展“规定活动”和“自选活动”。
“规定活动”有:三月的“学雷锋志愿者服务”,四月的“书香校园经典诵读”,五月的“好歌大家唱”,九月的“感恩主题活动”,十月的“歌颂祖国主题活动”,十月“金秋体艺节”,十一月的“主题班会竞赛”,十二月的“元旦晚会”等。“自选活动”有学校统一命名为“扬帆”的学生社团:文学社、合唱团、舞蹈团、戏剧社、摄影社、书画社、篮球队、乒乓球队、羽毛球队等,还有深受学生欢迎、持续了20多年的“校园十佳歌手大赛”。此外,学校还开设“法治课堂”、“道德讲坛”、业余党校、业余团校、“心理健康辅导”、文学艺术讲座等第二课堂。“规定活动”旨在正面引导学生践行社会主义核心价值观,接受民族传统、革命传统教育,坚定理想信念,增强集体荣誉感,形成团结协作精神;“自选活动”旨在积极引导学生个性特长发展,外塑形象,内塑素质,形成健康健全人格。这些活动的开展不仅使学生德育有分可拿、有据可查,更活跃了校园文化,促进了学校特色教育的发展,让学校的办学理念“以人为本,创新发展”真正落到了实处。
“智慧德育银行”实施尽管时间还比较短,管理体系仍在探索完善之中,但取得的效果却非常明显。2017年,荆门市教育局授予东宝中学“特色学校”称号,学校还被评为“湖北省文明单位”。“扬帆文学社”结集出版了3部成员文学作品集,文学社被中国作家协会、人民文学杂志社、中国校园文学杂志社联合评为“首届全国中学九十九佳文学社”。“扬帆戏剧社”创编的花鼓戏《双撇笋》参加湖北省中小学校园戏曲展演获得二等奖。2018年校“扬帆舞蹈团”创编的以“爱飞客”为主题的舞蹈《梦想·蓝天》,不仅是荆门市选送的唯一一个参加湖北省第十一届黄鹤美育节高中组比赛的节目,而且还被湖北省推选并参加全国展演。学校还涌现出以张鑫霖、黄泽信为代表的“助人为乐好少年”“见义勇为好学生”。
(范先烈
文/图)
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