遇到意外创伤我们该如何处理？10月20日上午，天元小学1709班38组校园记者家庭来到市图书馆参加亲子应急自救知识公益大课堂，学习应急救护知识。株洲市红十字会蓝天救援队的老师在现场为校园记者普及了红十字运动的起源和发展过程、遇到意外创伤救护的基本知识、绷带包扎的5个方法等。校园记者一边动手操作，一边掌握相关知识技能。

我们的公益大课堂

天元小学1709班

赵若初

证号：2355576

今天阳光明媚，班级同学一起去株洲市图书馆参加了小记者应急自救知识公益大课堂。在这里，我和同学们认真的学习了包扎伤口的三种方法。

第一种是螺旋式包扎法，先用绷带放在受伤流血的部位上面，然后再用绷带围着受伤的地方一圈圈的包扎上，直到绷带用完之后才算完成。第二种是反螺旋包扎法，先把绷带缠绕患者受伤肢体处两圈固定，接着由上而下包扎肢体，上下反复包扎直到完成。第三种学的是八字形包扎法，首先把绷带放在食指和大拇指之间卷上两圈，再把手掌心其他地方都围上一圈，最后把手腕围上一圈就完成了。

通过这次活动让我知道了该如何包扎伤口，这样以后如果遇见紧急突发流血情况的时候，也可以自己先应急包扎了。

我是小小包扎员

天元小学1709班

凌子荃

证号：2355571

10月20日，我们1709班的校园记者在爸爸妈妈陪同下来到了位于文化园的市图书馆参加应急自救知识公益大课堂。

来自株洲市红十字蓝天救援队的老师们首先向我们介绍了红十字会的由来和在日常生活中经常遇到的伤口的包扎方法。吴老师重点介绍了5种包扎方法，它们是环形包扎、螺旋包扎、螺旋反折包扎、“8”字包扎和回返包扎。老师向我们详解介绍了每种包扎方法的适用情况、包扎要点，并现场向我们示范包扎过程。我们两两一组，一组一条绷带，相互包扎，现场学习。我觉得最难的包扎方式是“8”字包扎，因为它要在伤口上绕一个“8”字，我试了两次都没有包正确，最后在老师的帮助下才成功。我高兴得向妈妈展示我的成果，妈妈笑着说我可以做小医生了，听了妈妈的表扬，我心里乐开了花。

在活动的最后，我们全体小记者合影留念。这真是一次难忘的经历，以后在日常生活中遇到擦伤等情况，我可以做自己的小医生啦！

救死扶伤

助人为乐

天元小学1709班

李睿萱

证号：2355558

10月20日的早晨阳光明媚，碧空如洗。我和爸爸参加了市图书馆和株洲日报社校园记者俱乐部联合组织的亲子应急自救知识公益大课堂，学习了专业的自救知识，让我满载而归。

活动现场，株洲市红十字蓝天救援队的周老师介绍了红十字运动的来源，它是1863年2月，由瑞士人亨利·杜南创建，基本原则是人道、公正、中立、独立、志愿服务、统一、普遍。2017年，株洲市红十字蓝天救援队成立后，以各类专业人才为基础，致力于向普通市民推广防灾和应急救护知识，在我市各个灾害现场的救援行动中都有救援队穿梭的身影。尤其在今年醴陵出现的洪灾中，救援队先后疏散三百余名被困群众，发挥了重要作用。

接下来周老师向我们讲述了创伤救护的基本知识，并详细讲解和演示了旋转包扎、螺旋反折包扎、8字包扎三种包扎方法，通过实践，我基本掌握了急救知识。

短短一上午的学习时间，我了解了红十字蓝天救援队的历史，学习了应急救援知识。在今后的生活和学习中我将发扬他们这种不畏困难，不计得失，救死扶伤的崇高精神，学以致用，帮助更多需要帮助的人。

学习应急自救知识

天元小学1709班

袁佳怡

证号：2355554

早晨，金秋的阳光撒在大地上，我戴着校园记者证，穿着红马甲跟着妈妈一起去市文化园参加校园记者俱乐部特意为我们天元小学1709班组织的专场活动。

走进文化园

，园内景色宜人，湖边的杨柳好像在梳理着长辫子的小姑娘，地上开了许多粉红的小花，在阳光的照耀显得格外美丽。我来到活动地点，立马找了个前排的位置坐下来。主讲老师叫周老师，他是株洲红十字会蓝天救援队的一员。红十字会起源于一个叫亨利·杜南的瑞士人，他撰写的《索尔弗利诺回忆录》中提出建议，要设立全国性的志愿伤兵救护组织。

接着我们学习了一些救援的知识，周老师着重教了我们止血包扎的方法，环形包扎、螺旋包扎、螺旋反折包扎、“8”字包扎，周老师还特意给我们发了绷带让我们相互实习，同学们学得特别开心，特别认真！

通过这次的活动，我学到了包扎和止血知识，很开心。

（本版校园记者佳作指导老师：任重）

2019-11-02

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