张洁

通讯员/邓绍生

汤向荣

唐永和

一栋栋漂亮的教学楼在瓷城大地拔地而起，一批批花园式的学校充满浓郁的文化气息，一个个设施齐全的功能室、实验室洋溢着“快乐学习”的氛围……

近年来，醴陵市围绕办人民满意教育的目标，优化资源配置，不断推进教育改革发展，先后获得全国首批中小学校责任督学挂牌督导创新县（市）、全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动先进集体等“国字号”招牌、湖南省现代教育技术实验县（市）、株洲市高中质量建设先进县（市）等“有份量”的荣誉，教育优质均衡发展结出累累硕果。

“四个优先”，强化教育保障

百年大计，教育为本。教育是百姓最关心、最看重的事，关乎经济社会发展，关系民族未来。

“办一流的教育、创一流学校、做一流教师、造一流环境。”在2017年庆祝教师节大会上，醴陵市委书记胡湘之的话掷地有声：“凡是教育的事情，优先办理；凡是教育的困难，优先解决；凡是教育的经费，优先保障；凡是教育的项目，优先推进。”

醴陵市委副书记、市长康月林在2018年政府工作报告中提到：“抓教育就是抓发展，抓教育就是抓民生，抓教育就是抓未来。要多思考、多出举措，取得实实在在的成效。”

教育事业优先规划、教育用地优先安排、教育投入优先保障、教育问题优先解决。醴陵市委、市政府将教育布局规划当作经济社会发展的头等大事，多次协调相关部门调研论证，将新建、改建、扩建校舍用地纳入土地利用总体规划之中，优先保障教育建设用地，房产开发到哪里，学校用地就保障到哪里，老城区、高铁片区和渌江新城分别预留教育用地80亩、400亩和1000亩，并严格按照“两个比例、三个增长”的要求，落实教育投入。2017年，该市教育经费支出9.3亿元，占财政支出的12.49%，安排总额为1亿元的本级财政资金用于学校项目建设。

此外，醴陵市委、市政府定期召开市委常委会、政府常务会、市长办公会，专题研究部署教育工作。去年，仅政府常务会议讨论的教育议题就有6个，并建立市级领导联系薄弱学校制度，每位市级领导联系1-2所相对薄弱学校，帮助解决实际困难，全年为教育解决困难和问题近100个。

“四大工程”，改善办学条件

“党和政府办了件大好事，我们的孩子可以在家门口读书了！”9月5日，在醴陵市王仙镇灌冲小学门口，不少家长看到崭新的教学楼，纷纷驻足赞叹。

2004年，灌冲小学因生源减少，学校布局需要调整而停止办学，适龄入学儿童分散到周边的小学上学。去年，醴陵市投入700余万元对学校进行建设。目前，学校主体工程已完工，正在进行附属设施建设，预计明年春季开学投入使用，能容纳300名学生就读。

实施薄弱学校改造、标准化学校建设、“大班额”学校扩容、重点工程“四大工程”，醴陵市着力改善办学条件，着力推进城乡义务教育一体化。

近年来，该市投入6000万元，全面改善45所农村义务教育薄弱学校，目前“全面改薄”进入收官阶段，五年规划项目已全部完成，全市义务教育学校均达到国家20条底线要求；标准化学校建设工程方面，该市近年投入5800万元，建设50所标准化学校，新建校舍16850平方米，维修改造校舍24000平方米，购置设施设备1300万元；“大班额”学校扩容工程投入2900万元，改扩建21所城镇“大班额”学校，恢复2所小学，新增学位5165个。今年，该市中小学起始年级全部消除“大班额”，大班额率下降2个百分点，超大班额率下降到0.7%；重点项目有力推进工程，该市市委“1号工程”湖南工业大学醴陵陶瓷学院启动首届招生工作，学院主体大楼成功封顶。

“四条举措”，提升教育质量

让城里乡下的孩子一样享受优质教育资源，是醴陵市发展义务教育均衡发展的内在要求。

增进校际交流，提高对口帮扶学校管理水平和教师专业素养，更好更优地培养人才。5月15日，伴着初夏的阳光，醴陵市二中教育骨干来到嘉树中学，开展课堂教学交流、初高中教学衔接和学校管理经验交流活动。

“捆绑式”发展、“点单式”服务、“信息化”共享、“集团化”办学，醴陵市用“四条举措”，提升教育质量，促进均衡发展。

目前，该市共有36所学校结对“捆绑式”发展，城区优质资源学校结对帮扶1-2所农村薄弱学校，结对学校捆绑考核，缩小校际间差距。城区学校定期开展“送教下乡”“送课下乡”等活动，让农村学校共享优质教育资源。

“点单式”服务，以“基于核心素养的课堂教学与教师专业发展”为主题，由各校列出点单服务需求表，醴陵市教育局组织专家团队，通过示范课、研讨课、教研员点评及专家讲座等形式，指导教师更新教学理念，提高教学技能，全年照单服务146校次；“信息化”共享，建成醴陵教育城域网，学校宽带接入比例100%，班级终端配备率100%，校园网覆盖率80%，实现了“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，优质数字资源共享，为提升教育质量提供了强大支撑。

此外，该市开展集团化办学试点，组建两个教育集团，做到“三个统一”：人、财、物管理统一，教育教学管理统一，校园文化建设统一，发挥名校资源优势，带动区域教育整体提升，促进教育优质均衡。

2018-09-07

00:00:00:0144472202多管齐下，

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