邓伟勇

孙晓静

通讯员/张丽华

庞莉

又到一年毕业季。7月7日上午，汽车工程职业学院2018届学生毕业典礼上，湖南维壹教育有限公司总经理、2010届校友文胜来到现场，与学弟学妹分享自己的创业历程，为即将踏入职场的毕业生“指点迷津”，点燃了青年学子的奋斗激情。

近年来，我市职业教育试点现代学徒制教学，实施个性化人才培养方案，实现校企无缝对接；既重视学生综合素质培养，开展通识教育，又以学生就业为导向，优化专业结构，毕业生就业率一路看涨。

可以预见，越来越多的青年学子将受益于“产教融合、校企合作”，打开就业之门。

职教科技园，为产业发展加装“引擎”

在株洲，职业教育正与产业紧密握手。

职教科技园围绕打造“株洲·中国动力谷”，建设制造强市，引导职业院校对接株洲市重点产业，动态调整专业结构，推动专业链深度融入产业链，集中力量建好产业发展需要的特色专业群。

对准轨道交通全产业链的核心环节，湖南铁道职业技术学院组建轨道交通装备运用、智能制造、智能控制、电务技术、现代服务管理等五个特色专业群，铁道类专业在校生超过70%，近五年轨道交通行业就业率年均近95%；湖南有色金属职业技术学院建设矿业工程技术、有色金属材料技术两大重点专业群，对接有色金属行业从找矿、采矿、选矿，到冶炼、材料加工处理和使用全产业链，得到了国家的重点支持，毕业生十分抢手。

职教科技园管理办公室相关负责人介绍，园区职业院校已形成了对接株洲轨道交通、航空、汽车、电子信息、新材料、新能源、生物医药、节能环保、陶瓷和服饰等10大重点产业的特色专业群，实现了职业院校专业设置对重点产业、特色产业的全覆盖。

在株洲，职业教育有基础。

全市现有各级各类职业院校36所，全日制在校学生近10万人，每年向社会输送技术技能人才3万多人。其中国家示范性高职学院1所，省卓越高职学院4所，国家中等职业教育改革发展示范学校5所、省示范性中职学校8所、省卓越中职学校4所。

而职教科技园的建设，凭借职教资源集聚的优势，正营造出创新发展良好环境，成为我市产业发展新的引擎。

职教科技园管理办公室相关负责人介绍，湖南（株洲）职教科技园规划建设总占地面积13.9平方公里，现6所院校已经入园办学，4所院校正在加紧建设，在校学生达8万多人，职教科技园已成为我国规模最大的职业教育园区之一。

同时，园区建成了就业创业指导中心、培训中心、技术孵化中心、公共实训中心、云计算中心及零创空间、青创空间、众创空间等创新创业阵地，为师生创新创业营造了良好的硬件条件。

优化专业结构，建好特色专业群

校企合作，持续输送高技能人才

在株洲，校企合作的生动场景也时时涌现。

职教科技园按照按照“政府主导、企业参与、院校合作”的共建模式，建设了轨道交通综合实训站场、湖南微软创新中心、微软IT学院等一批实训基地。

现代学徒制，校企深度融合，园区各院校也在不断丰富校企合作的内容。

近三年，湖南铁道职业技术学院与各大铁路局、地铁公司及国内大中型企业开办订单班161个，订单班学生总数达到6543人，接近学校学生总数的七成；湖南省商业技师学院与北京松子餐饮有限公司共同建设日式料理班，实现从招生到优化人才培养方案，再到教学、管理的校企全方位合作。

职教科技园管理办公室相关负责人介绍，通过鼓励职业院校引企入校，目前已有来自服装、陶瓷、化工等行业的多家企业，将生产线、设计室、产品展示厅等搬进了职业院校，推进了职业院校与区域产业发展需求的对接。

新闻链接

我市基本完成产教融合对接

近几年，我市致力同步规划产教融合与经济社会发展，职业教育发展紧密对接产业发展，初步形成了“产业引导职业教育，职业教育引领产业”的产教融合、校企合作互动格局。

1、湖南铁路科技职院和湖南铁道职业技术学院对接我市轨道交通千亿产业群。

2、湖南汽车工程职院对接汽车千亿产业群。

3、株洲工业学校（职工大学）对接服装千亿产业群。

4、湖南工贸技师学院和株洲南方航空高级技工学校对接航空千亿产业群。

5、湖南工大陶瓷学院和醴陵市陶瓷烟花职业技术学校对接陶瓷千亿产业群。

6、中医高等专科学校对接医药产业。

7、湖南化工职业学院对接生物和化工产业。

8、湖南有色职业学院对接有色冶炼和硬质合金产业。

9、商业技师学院和幼师学校对接商贸餐饮和旅游服务产业。

记者手记

职业教育发展也要“城乡一体化”

党的十九大报告提出，要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。可以说，产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。

近年来，市委、市政府高度重视职业教育发展，通过职业教育“三年攻坚”计划，对接株洲重点产业，建设示范校、卓越校、示范性特色专业群等系列措施，不断推进产教融合、校企合作，加快了职业教育发展，提升了职业教育服务经济社会能力。

然而，需要看到的是，目前我市职业教育城乡发展不平衡，优质职业教育资源集中在市本级，农村职业学校多数办学条件差，办学方向以升学为主，专业建设和服务产业能力薄弱。统筹城乡职业教育发展，为城乡一体化建设提供充足的专业技能型人才迫在眉睫。

他山之石，可以攻玉。业内人士指出，可借鉴宁波经验，鼓励高职学院在县（市）办分院，完善现代职业教育体系，为县域经济培养高素质技术人才，促进县（市）产业发展。

2018-07-12

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