冬日融融，友人匡国泰约我去湘西南的隆回县境北部山区采风。气喘吁吁地爬上海拔1400多米的鹅梨界峰顶，期盼的辉煌日落只剩了一片残红，却把那西天底下的层层山峦染润得分外俏丽，平添几许激动。我掏出相机便咔嚓、咔嚓，恨不得把这山野的神韵全部包容。

夜幕悄然泼下，几阵山风把我从忘形中催醒，才猛然想起由西北方下山，去瑶汉杂居的黄湾还有十多华里！黑灯瞎火的，如何走完这段陌生的山程？就凭了儿时砍柴留下的点滴感觉，借过满天闪耀的星斗，和国泰两人相互照应着，踉踉跄跄朝山脚摸去……

山底墨黑，静得吓人，除却偶尔从远处传来几声狗吠，只有一条小溪潺潺作响。沿着那条依稀可辨的弯弯小路，伴着溪水小心翼翼前行。约摸两三里，倏地撞见几丝灯火，终有了初见人家的惊喜！那栋亮有几窗微弱灯光的大木楼，啊，是学堂，也是我们今晚的归宿地了。

走进学堂，摸上那架缺少扶栏的破板楼梯，轻轻推开一扇半掩的木门，哇！满屋闪忽的油灯、满屋稚气的眼神，犹如满天静谧的星星！

两位不速之客，招来一屋的惊异。我踮起脚尖走了进去，向那位正在辅导学生做习题的中年老师悄声说明来意，便获得十二分的热情。他就近从四个小同学围坐的课桌上端起一盏油灯，要下楼去为我们烧火做饭。我赶紧挡住他，怎敢为了我等临时解饥而夺去孩子们这一点点求知的光明！

晚自习下课了，孩子们围着我俩，问了好多好多山外的事情。“记者”这个新奇的字眼，更带给他们一串朦胧美好的憧憬。

待孩子们陆续进入梦乡，我俩才随老师来到灶屋，燃起柴火，晚饭是一顿干辣椒炒青菜，好香啊，好香。

当晚，彻夜辗转难眠……

次日，我执意留下，想多些时间和这山里的孩娃作伴。

跑通学的孩子陆续到校，虽说已是严冬，大多仍打赤脚，有个还挑着担沉甸甸的柴火。问他送谁？“学堂里煮饭要烧柴，今天轮到我供了。”一个背竹篮的小女孩，说放学后还要扯篮猪草带回去，家里的猪崽已经没有吃的了。

吊在木板楼梯下的那个铁圈圈当当敲响，这便是学堂里神圣的钟声。看他们做操、上课，听他们读书、唱歌，都是一种难得的享受。课间休息时，他们蹦呀、跳呀，踢田、爬树、抛石子、翻筋斗、抽螺陀，还在楼梯前比赛，看哪个可以打着跛脚跳到楼上去……身临其境，我仿佛又回到了童年的渡口。

呷晌午饭了，孩子们从各自的教室纷纷拥向外面的空坪。没有喇叭响，没有哨声叫，也无老师出面喊几声，他们一个接一个，很快就在厨房门前排成了曲折蜿蜒的“长蛇阵”。须待前面一个同学进屋端着饭出来，第二个方才进去。一个偏远山寨小学的学习生活治理得如此井然有序，着实让我暗自吃惊。

不论是伢崽或妹子，也不管个头的高矮和大小，每人都是堆满堆满的一大钵米饭，却是没有菜。他们在坪里三三两两随地一蹲，或站或坐，狼吞虎咽地吃着、笑着。有个同学从家里带来了一玻璃壶剁辣椒，有几个同学挤过来都想夹一筷子，他心疼极了，这是他一个星期的下饭菜啊。

随意走进一间寝室，连一张木床都没有。就在那早已变形得高低不平的木楼板上垫一层稻草，再将各人的褥子铺上，便成了齐齐崭崭的好大一遛“地铺”了。有的“床位”仅铺了张补丁叠补丁的薄床单，再加一床连被套都没有的破旧棉絮，就是所谓的被子了。却也与他人的一样，有棱有角、有模有样地叠成漂亮的三角形……

有个小同学说得好：“我们困地铺还好些，免得夜里做梦就滚到床底下去了！”

学堂里的几个老师，大多也跑通学。几百块钱一月的工资，远不够一家人的开销，放了学，还得一二十里山路赶回自己屋里，帮老婆做点畦土。天刚亮，又赶紧随意抓一把咸菜、带上些米薯，匆匆踏上去学堂的山间小路。老师们纵是这般清苦，仍视教书为天职，难有半点糊涂。教孩子们读书，教孩子们生活，教孩子们做人，还放肆鼓他们的劲——长大了去当老师、当医生、当科学家、当解放军……

几间破旧不堪的木板教室，百十张残面少腿的课桌，再加一个既刷衣服、又打乒乓、也做饭桌的简陋水泥台子，便是这所拥有六个年级的黄湾小学的全部家当了。孩子们虽说还冇见过汽车、轮船、电视、电脑是什么样子，但他们从书本上、从老师口中，已经学到了蛮多蛮多新奇有用的东西。

学校的老师和学生，都也十分满足，天天快乐地融合在一起，一起编织着他们辉煌的梦想。年复一年，周而复始。

随着老师年龄的悄然增多，这山里的孩娃带着美好的希冀，一批批走出学堂、走出山坳，如同那群闪烁的星星，撒满大地、撒往四方……

2021-09-12

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