“其实，孩子磨蹭的习惯，都是日积月累形成的。而根据我们所做的调查，有磨蹭现象的孩子比例高达70%以上。”国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、大祥区西直街小学大队辅导员易慧茗说。

孩子磨蹭的七个原因

要改变孩子磨蹭的坏习惯，首先要分析孩子磨蹭的形成原因，才能对症下药。易慧茗将孩子磨蹭的原因归结为七个方面：

一、传统观念的影响。受“欲速则不达”等传统文化的影响，国人更习惯于慢节奏的生活和工作方式。

二、生理原因。一些年龄很小的孩子，由于肌肉活动还不协调，所以做事必须要非常缓慢才能做好；有的孩子天生喜欢思考，习惯三思而后行；还有的孩子天生就是慢性子。

三、目的不明确。比如写作业，一些孩子往往语文写一会，遇到难题就放弃了，开始写数学，结果各科都写了一些，却都没有完成。这是因为孩子对自己的总作业量没有一个明确的计划，在做作业前缺乏有针对性的复习。

四、兴趣不浓。有的孩子放学后只想玩不想学习，所以在做作业时必然会能拖就拖。长期这样，就会形成拖拉、磨蹭的习惯。

五、缺乏时间观念。孩子对时间的感知与成年人不同，往往觉得时间过得很慢，所以才会发出“什么时候再过年呀”之类的感叹。

六、家庭教育的缺失。一些家长对孩子过于溺爱，大包大揽，孩子平日里一两次不妥当的做法没有及时被制止，久而久之就会形成磨蹭等坏习惯。

七、孩子负担比较重。有些家长怕孩子学习不好，就给孩子加码。孩子会想：反正做得快了，爸妈要留新的作业，还不如边做边玩。磨蹭就由此产生了。

改变磨蹭的四个方法

分析了孩子磨蹭的成因，就可以结合孩子的实际，有针对性地进行一些特殊的教育，帮助孩子改掉磨蹭的坏习惯。易慧茗以做作业为例，提出了改变孩子磨蹭的四个方法。

方法一：把作业当考试。

考试的过程大致可分为复习、准备、闭卷、限时、评分五个阶段。家长可帮助孩子把做作业当作一次考试，按照考试的特点来进行，不但可以让做作业变得高效，更能够通过日常的训练缓解孩子在今后考试时的紧张感。

具体做法是：在孩子做作业之前，家长要协助孩子根据当天的作业内容，进行有针对性的复习与准备。之后根据孩子的实际和作业量的情况确定完成时间，完成后再对作答情况进行评分。这里推荐两轮评分法，即第一轮评孩子作业的情况，第二轮评孩子改正后的情况。

建议家长准备一个本子，将孩子每天的两轮评分记录下来。如果孩子持续几天都有进步，可以给他一些奖励积分。积分奖励可以用于兑换小奖品、实现小愿望，这样一来，还可以帮助孩子形成自我管理和目标规划意识。

方法二：为磨蹭付出代价。

在方法一中，当孩子复习准备和做作业时，都有一个限时的要求。时间一到，立即停止。如果孩子在规定时间内没有做完作业，则要接受一定的惩罚。给孩子一些小挫折，不但能强调“把作业当考试”的严肃性，更有助于他们的成长。

方法三：节约的时间归自己。

一些家长在孩子做完了作业后，也不给孩子自由活动的时间，而是继续布置作业。这就很容易让原本可以按时完成作业的孩子心生不满，用磨蹭去避免更多的作业。其实，家长应该把孩子作业的定时管理变成定量管理，只要孩子每天把作业写完了，又得到了规定的分数，就可以自己来管理之后的时间。

节约的时间归孩子自己，孩子就会从“必须忍耐几十分钟”的消极状态转变为“快把作业做好做完，就可以做自己想做的事”这种积极的状态，不但在无形之中提高了作业效率，更让孩子学会了安排自己的时间。

方法四：改变评价角度。

我们先对比两句话：“你怎么这么懒呀？”“孩子，其实你可以更勤快一些的。”

从这里我们可以看出，同样的意思，前一种说法很容易为孩子贴上标签，让孩子“破罐子破摔”；后一种说法则更容易让孩子接受，当孩子不断接受这种正能量的引导，他就会慢慢向这种积极的表现努力。