——记岳阳市师德标兵傅晓霞

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记者

李忠立

刘志恒

通讯员

方

炜

“教育技巧的全部奥秘在于热爱每一个学生。”市四中的傅晓霞老师，正是这样一位用自己的青春和汗水努力破解教育奥秘的优秀教师。从教以来，一直担任班主任的她，始终满腔热情地关爱着每一个学生，把爱洒向每一片绿叶。

爱是鼓励

教育的基本要求就是要面向全体学生，当然也应包括潜能生。面对潜能生，傅老师从不抱怨，而是积极鼓励学生树立信心，从培养学生良好的行为习惯和学习习惯入手，严格要求，循循善诱，努力不让一个学生掉队。

傅老师曾经带过一个班，全班62名学生，七年级第一次考试，只有17人及格，其中优秀的仅3人，成绩居全年级倒数第一。学生的行为习惯也很差，开口脏话、痞话，不做作业，上课做小动作的现象很普遍。傅老师虽然十分着急，但没有气馁，她花了一周时间找全班学生谈话，寻找他们的闪光点，鼓励学生建立自尊、自信。她从要求学生认真听讲、按时完成作业、衣着整洁，讲究卫生这些具体的事情入手，严格要求，培养学生良好的学习和行为习惯。经常与任课教师交流学生情况，加强教育教学的针对性。功夫不负有心人，通过三年的辛勤耕耘，该班的合格率、优秀率分别为年级第一和第二，其中有近20名学生以优异的成绩考入市一中。

爱是尊重

作为班主任，只要真心实意地热爱学生，充分尊重学生，才能真正走进学生心灵，教育才能发挥效力。

班上有个女生，父亲长年在外做生意，母亲也经常在外打牌，回到家里还常对她发脾气。一段时间，傅老师发现这位女生经常下课与班上一位男同学聊天。傅老师发现后没有简单地认为这就是早恋，而是像朋友一样找这个女生谈心，引导她倾吐自己的心事。原来这位女生只是在家里得不到父母的关心，一次偶然的机会和这个男生聊过天之后，找到了很多共同话题，所以心里有什么事都想找这个男同学讲。傅老师教育她如何正确与异性同学相处，鼓励她改善与爸妈的关系，与爸妈和老师做朋友。同时进行家访，与家长共同讨论如何改善家庭环境，给孩子多一点温馨。后来这个学生的父母都主动找时间陪女儿，关心女儿的学习和生活。家庭环境的改变，使这个学生变化很大，学习专心了，成绩进步很快。

爱是责任

教师应该像父母对待自己的子女一样为他们的终身发展着想。傅老师从学生健康成长出发，积极主动去关心学生，了解学生，和学生打成一片，不管学生成绩好坏，她都一视同仁。对待一些特殊家庭的学生，或者遭遇家庭变故的学生，她更是倍加关爱，给他们赠送文具、学习资料，甚至对短期家长无法照料的学生，她还领回家管吃管住。她被学生们亲切地称呼为“傅妈妈”。

班上一位汪同学，先天性残疾，听力非常差，口腔上颚发育不全，语言表达非常不清楚。他很自卑，几乎不开口讲话，平时也不与同学接触。傅老师多次找他谈话，给他讲很多身残志不残的事例，激励他努力学习，并且专门就他的问题开了一个主题班会，发动全班同学都来与他做朋友，从那以后他变得开朗多了，与同学交往也多了，上课时积极举手发言，学习也很刻苦。傅老师经常辅导他学习英语，帮助他克服生理缺陷带来的学习困难，英语成绩提高很快。中考汪同学以优异成绩进入了省示范高中学习。

工作近二十年，傅老师所带班级期期评为学校优秀班集体。傅老师年年评为学校优秀班主任，她撰写的《班主任要重视家庭教育指导》一文在《中国教研交流》杂志发表，并荣获了全国“良师杯”教育论文一等奖。

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