——岳阳市中小学教师发展中心办学纪实

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记者

刘志恒

通讯员

袁征

湛坚克

十载风华

光辉史诗。在风景如画的南湖之滨，一所朝气蓬勃的教师培训专业机构——岳阳市中小学教师发展中心，在勇于跨越中谋求发展，在追求卓越中铸造辉煌，师训工作在全省绽放异彩：先后三次被教育部、省教育厅和湖南电大评为“英特尔未来教育学科教师培训先进单位”；“国培”、“省培”中小学教师远程培训参训率、学习率和合格率连续五年名列全省前茅。为建设教育强市提供了强有力的师资保障。

有好的教师，才会有好的教育。要实现教育强市，关键在于要有一支过硬的教师队伍。如何锻造过硬的教师队伍？培训是重要途径。基于这种认识，十年前，一家由市政府指定的全市中小学教师培训专门机构应运而生。

十年间，这家培训机构数易其名，从创建于2004年的“岳阳市中小学教师继续教育培训中心”，到2009年3月成立的“岳阳市中小学教师远程教育中心”，再到2014年新成立的“岳阳市中小学教师发展中心”，变化的不仅仅是名称，更多的是办学思维理念和职责，而始终不变的却是服务中小学教师专业成长，构筑中小学教师精神家园，助力教育强市的办学宗旨。

跨越发展构平台

市中小学教师发展中心是我市唯一的教师远程培训管理指导中心，也是市教育局领导和指导、挂靠“全国示范性地市级电大”——岳阳广播电视大学、具有独立法人资格的全民事业单位。主任湛坚克是湖南省中小学教师培训机构管理委员会常务理事，她来自教学一线，具有丰富的教学经验，懂得教育规律，富有改革创新精神。在她的带领下，市中小学教师发展中心在短短十年间实现了从无到有，从弱到强的跨越式发展,成为一所条件优越、实力雄厚、水平较高、效益显著的教师培训专业机构，被誉为“培养岳阳市中小学骨干教师的摇篮”。

市中小学教师发展中心依托岳阳广播电视大学资源和系统优势，办学条件优越，能同时容纳1000名教师学习和生活。校园内绿树成荫，环境幽雅，科教楼、实训楼、学生公寓和学生餐厅错落有致、井然有序。多媒体教室、计算机网络机房、电子阅览室、多功能学术报告厅、多功能录播室、高标准体育训练场等教育教学设施一应俱全，除了本部设施外，中心还建立了朝阳小学、岳阳市第十二中学等20个实践基地，聘用了一支水平较高、专业对口、学科齐全的实践指导教师队伍，能满足各类培训项目实践训练的需求。

信息化、数字化时代的到来，对教师培训的教学设施提出了更高的要求。培训的技术条件与学员自身的技术素质往往是制约远程培训顺利实施的一个重要因素。为此，市中小学教师发展中心对网络设备条件进行升级改造，中心校园网已升级为千兆主干和百兆桌面，多功能学术报告厅已添配双向视频会议系统，多媒体机房扩充至12间，能同时满足600人上线学习。

中心还建有自己独立域名的工作网站——岳阳市中小学教师发展中心网（网址为http://www.yyteacher.net/），目前该网站技术领先、功能完备、信息齐全，已经成为岳阳市教师学习与交流、培训信息发布、培训效果跟踪反馈的重要平台。

市中小学教师发展中心主要承担全市各级各类教师培训及科研工作，负责全市中小学教师非学历远程培训及全市教师学分登记管理工作，主要开展非师范类毕业生教师资格认定培训申报、普通话培训测试、教师信息技术应用能力提升培训考试、英特尔未来教育培训、新任教师适岗培训、“国培计划”“省培计划”中小学教师远程培训、幼儿园（园长、幼师、保育员）培训、教师学历提升等工作。十年间，市中小学教师发展中心共培训近12万人次，涵盖全市各县市区各级各类学校，成为名副其实的岳阳教师培训重要优质平台。

专业成长显活力

“服务教师，服务项目，把每一个培训项目做精做细做好，就是对参训教师们最好的服务。”中小学教师发展中心以此为标杆，围绕各个项目，开展了大量卓有成效的工作，为教师的专业成长注入活力。

“让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。”这是市中小学教师发展中心在全市幼儿园园长培训、骨干幼儿教师培训班上所倡导的，现在这已经是我市幼儿园园长们的办学理念了。2006年开始，市中小学教师发展中心一直配合市教育局相关科室每年主办幼儿园园长、保育员培训班。

“一次新的体验！一段难忘的历程！一次心灵的洗礼！感谢岳阳市中小学教师发展中心！”这是湘阴县湘临幼儿园园长刘雪梅在培训后的感言。她写出了许多园长、幼师的共同心声。

在幼儿园园长、保育员培训过程中，中心紧密联系实际，创建了“反思成效—总结经验—集体讨论—形成特色”的培训模式与“班主任—班委会—学员”共同管理模式。同时，创造性组织学员开展观摩精彩示范教学课；参观示范性幼儿园；举办园长经验交流会、文娱晚会等丰富多彩的活动。培训结束后，授课教师仍然通过学习平台与学员保持密切联系，和他们交朋友，及时为他们答疑解惑。

英特尔未来教育项目是2000年教育部与英特尔合作启动的教师培训项目，致力于推动教师使用信息技术实施探究式教学。2004年，市中小学教师发展中心就开始承担英特尔未来教育学科教师培训项目。10年间，培训版本从最先的V5.2已经发展至现在的V10.2版,　5813人接受培训。许许多多的教师从对网络一窍不通的“技术菜鸟”，成长为有名的信息技术应用的研究、培训专家。

这个项目在实施过程中，市中小学教师发展心一直秉承“精益求精、服务细节”的八字方针对项目进行精细化管理。英特尔未来教育十周年优秀评选活动中，中心教师江家立、湛坚克获得“项目管理先进个人”称号，肖裔获得“优秀培训者”称号。东方红小学徐开宇等12位教师的作品获英特尔优秀作品奖。目前，该项目已被中心打造成为全省精品培训项目。“国培计划”、“省培计划”教师培训是旨在实现教育资源的优化配置、促进教师专业发展，在教师培训方面采取的一项重要举措。这既是市中小学教师发展中心至关重要的项目，也是核心竞争力的重要载体。

2009年至2013年开始，市中小学教师发展中心负责承担实施国培、省培远程培训项目。项目实施过程中，市中小学教师发展中心以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点的中小学教师全员培训的培训机制，初步构建了开放灵活的教师培训体系和保障有力的支撑服务体系。其“五位一体”管理模式被省中小学教师发展中心在各市州推广。

2013年，中心承担的国培、省培计划远程培训项目数达到13个，培训人数达到创历史的12039人。辐射面广、管理难度大。中心针对这一实际情况在原有的成熟模式上又率先在全省推出了“网络班委会”、“网络教研组”班级管理模式，取得较好效果。最终，我市的参训率、学习率、合格率均达到100%，连续五年名列全省前茅。这使得中心在全省远程培训项目上稳居龙头位置，成为各兄弟市州竞相追赶的对象。

提高教育质量，最根本的是建立教师终身学习、全员发展的长效机制，不断提升教师的专业水平。我市市直中小学在职教师人数近万人。面临培训人数多、涉及区域广这一实际情况，中心在“全员培训”项目中采取了“远程研修+在岗实践”的模式，一方面，中心利用得天独厚的网络数字化、信息化优势，为学员搭建全省一流学习平台开展网络培训；另一方面，结合学员自身岗位教学特点，开展随岗实践，指导学员将理论转化为现实。此举既扩大了培训辐射范围，又最大限度地保证了培训效果。2004年开展中小学教师高级信息技术培训、考试至今，已顺利完成1轮全员培训，2006、2009年中心被省教育厅评为“全省中小学教师信息技术培训测试工作先进单位”。今年又成功申报了信息应用能力提升工程培训基地，以指导全市信息技术应用能力提升培训的全面展开。

创新模式提质量

培训质量是培训机构的生命线，更是支撑起“岳阳教师培训重要优质平台”的核心竞争力。在十年的探索与实践中，市中小学教师发展中心创造性地推出了“平台、资源、服务、学研、质量”五位一体的“34567”培训模式，为助推全市广大中小学教师专业成长发挥了积极作用。

“34567”培训模式主要是指：从“技术、管理、信息”三个层面上着力，为培训搭建起坚实平台；利用遴选网络资源、培育实践基地、依托名优教师、挖掘系统力量四种途径，整合优质资源；以“构筑精神家园，服务教师发展”为服务导向，把理念作为燃点、把项目作为支点、把班级作为落点、把骨干作为力点、把解困作为重点，统筹这五个方面为学员提供系统全面、热心周到学习服务。学与研是远程培训过程中的一个关键环节。中心注重在上下结合中联动、在点面结合中带动、在远近结合中促动、在教学结合中互动、在学用结合中能动、在研发结合中鼓动，这六结合创新了有效学研。在培训开展过程中培训的质量往往受到多种因素的影响。为保障和彰显过硬的培训质量，中心加强了学员、活动、制度、监管、团队、先进、课题七个方面的研究与实践。在课题研究中，从2009年以来，中心主动承接市级以上课题12项，其中省级课题8项，已结题4项。《中小学教师远程培训质量保障体系构建研究》、《农村中小学英语教师有效培训研究与实践》2项课题在全省产生了积极的影响，受到省市专家领导的高度评价。中心人员撰写的论文《学习型组织视域下的培训者团队建设思考》获湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会年会论文一等奖。

贴心服务赢口碑

十年间，市中小学教师发展中心教学质量频频获得上级肯定:2004至2013年间，先后三次被教育部、省教育厅和湖南电大评为“英特尔未来教育学科教师培训先进单位”;2006、2009年被省教育厅评为“全省中小学教师信息技术培训测试工作先进单位”;2009年被湖南省中小学教师继续教育指导中心评为“万名中小学班主任远程培训先进单位”;　2011年被湖南省教育厅评为“非师范类毕业生教师资格认定先进组考单位”；2010年至2013年连续四年被省中小学教师发展中心评为“远程培训优秀教师培训机构”。

作为我市唯一的教师远程培训管理指导中心，这些荣誉和奖杯还不是市中小学教师发展中心获得良好的社会声誉最重要标志，更重要的是一届又一届优秀学员口口相传的良好口碑。“‘六心服务’让我在培训中找到精神家园！”这是学员万小莉的真情表白，这也代表了许多参训学员的心声。市中小学教师发展中心在项目管理过程中，把每一位学员当成朋友，用热心、知心、细心、耐心、开心、诚心的“六心服务”核心理念，温暖着每一位学员。远程培训过程，培训教员经常通过电话、短信、QQ群、微信等各种形式与学员交朋友，相互沟通、督促学情，“六心服务”赢得广大学员的肯定。在最近中心开展的对培训项目的调查问卷与座谈中，学员的满意度高达98%以上。学员们纷纷表示：培训让他们得到了一次思想的升华，一次视野的开阔，一次教法的改革，一次能力的提升。

与时俱进谋跨越

十年艰辛，十年收获。10年来，5500名学员通过培训，获得了快速的成长，其中有20余人成为本土专家，500余人成为管理精英，5000余人成为教学骨干,有力推动了岳阳教育事业的科学发展，为岳阳基础教育的全面提升、飞跃发展作出了独特的贡献，受到各级领导和广大中小学教师的普遍赞誉。

此次挂牌更名，又赋予了岳阳市中小学教师发展中心新的历史使命。站在新的起点，中心一班人深感责任重大，使命光荣。中心将继续完善和发展好“五位一体”的培训模式，服务教师终身学习，锐意进取、开拓创新，朝着打造全省一流、全国知名的教师培训机构的目标而不懈努力。

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