——探访我市中小学校“双减”落地情况

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市十二中学生正在参加武术锻炼。吴鸣鸿

摄

9月，我市中小学迎来开学季，这也是国家“双减”政策出台后迎来的第一个新学期。考试压力降低，作业负担减轻，师资资源配置更均衡……恰到好处的学习氛围，劳逸结合的学业内容，一切都在有序推进。

前不久，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。新学期开学遇上“双减”，各中小学该怎么做？家长又有哪些新期待？近日，带着收集来的学生和家长的问题，记者采访了多位一线教师、校长和教育管理者。

学校

因地制宜

多方发力

“‘双减’政策的出台，既是教育观念的改变，也将促进教育格局的改变。这无疑是孩子们的福音，如果落实得好，将有效缓解家长焦虑、教育内卷，促进孩子们身心健康。”9月1日，在岳阳市四中校园，校长任述庚对记者说，学校主要通过改进课堂教学，提高课堂教学效率；改进作业设计，减轻学生作业负担；开展丰富多彩的课外活动等举措确保政策落地。

“要突出强化学校教育的主导作用，提高课堂效率和效果，切实减轻学生学习负担和家庭经济负担。”9月7日下午，在岳阳市十二中会议室，一场“双减”专题研讨会正在举行。校长夏世蟒表示，学校将从做好课后辅导，开展丰富的课后文艺活动、体育活动、科普活动等发力，发挥学生社团活力，丰富学生生活。分管教学的副校长李恒山则要求，各学科教师要减轻作业辅导，科学化、精细化布置家庭作业，坚决杜绝惩罚性、重复性的作业，强化教研活动，向课堂45分钟要质量。通过讨论，参会的老师们理解了“双减”政策的实际要求，明确了新形势下，教育教学工作的新方向、新目标。学校负责人表示，还将调整教师教育教学工作考核，将“双减”的落实纳入教师年终工作考核范围内，真正落实“双减”。

“‘双减’其中之一就是要减轻学生不合理的作业负担。这意味着从学校管理层到各学科教师须进一步强化发展学生核心素养的意识，积极探索以学生为中心和以学习为中心的课程教学改革，不断优化教学方法的设计，包括作业设计。”岳阳楼区花板桥学校校长黎校勇告诉记者：“其实，早在2018年教育部等九部门印发了《中小学生减负措施》的通知之后，学校就将减轻学生不合理的作业负担作为学校教改的主要方向。目前学校实行一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天作业总时量不超过一小时，且每周有一天为无作业日。各班的家庭作业是经过年级教研组商榷统一的，各班任课教师是不得随意布置家庭作业的。”

如何把减负任务落实到教育教学的各个环节，花板桥学校主管教学副校长李后宏介绍：学校尝试让非书面作业形式多样化。例如，语文组引导孩子们进行吟诵、阅读、口语交际和制作绘本；英语组指导学生练习配音，制作思维导图梳理知识；数学组设计了：知识重述小视频作业、趣味活动小游戏作业、动手操作小实践作业、提前预习小研究作业、拓展提升小创作作业等等。

云溪区文桥中学积极落实“双减”政策，合理安排了五彩缤纷的课后服务。第一方式为自主学习，是以学生独立完成作业和教师答疑解惑相结合的方式展开。这一方式，学校以“基础课程的课业辅导”为主，为学生在校扎实地完成各科作业提供了时间，兼顾到了学生的全学科发展。第二方式为兴趣拓展。是以学生学习和成长需要，开展了丰富多彩的兴趣实践活动。文学类、艺术类、体育类、书画类课程应有尽有，丰富的课后服务使广大学子综合能力得到了进一步提升。

家长

既有期待

又有迷茫

“坚决拥护‘双减’政策，我始终觉得义务教育阶段抓好孩子的基础非常重要，超标、超纲、超负荷学习，对孩子身心健康都是有害的。”岳阳市十中初一新生家长王鹏深有感触地说。

岳阳市九中老师葛志明说：“我也是一名家长，取消周末校外培训班，确实有点担心孩子学习跟不上。但这也是一个很好的机会，能利用周末，让孩子更多地接触外面的世界，开拓视野、增长见识。比起只会读书，我更希望孩子阳光、健康地长大。”

花板桥学校五年级家长王宇骏告诉记者：“我们家孩子，以前做作业要到八九点，现在作业都在学校完成了，回家和我们聊聊天、练练琴、做做运动，真是好。”“我每天在学校基本上都可以把作业做完，每周星期四我们是没有家庭作业的，真是太好了！我可以自由安排，还可以和爸爸下棋了。”四年级学生刘雅高兴地告诉记者。

“双减”之后，学习的主阵地回归校园，“抢跑”的热度降下来了。另一个问题凸显出来：学业遇到困难、确有“补课”需求的学生怎么办？特别是面临升学压力的初二、初三学生如何提升学业水平？这成了很多家长和学生最为关心的“急难愁盼”问题。对这些问题，我市一位初二学生的家长感到迷茫。“作为家长，目前我还真不敢给小孩‘减负’，怕输不起。”她说。

教育部门

打出“组合拳”

源头杜绝“加码”

“回归课堂，回归校园，回归教育教学的主阵地，方能打造一片育人的新天地。”为推动“双减”落地，我市各教育主管部门出台系列举措，打出“组合拳”。

岳阳市教育体育局基础教育科工作人员介绍，他们结合实际，科学组织，精准发力，全面实施课后服务，深化改革教育评价，规范管理培训机构，扎实推进“双减”落地见效。

岳阳楼区教育局负责人表示，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，让学生在校内学足学好，从源头上减少校外“加餐、加码”的冲动。

岳阳楼区教育局出台举措，一是督促学校加强作业管理，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导，彻底摒弃随心所欲、重复低效的布置模式。二是通过听课、交流、查看、走访等多种形式，真正掌握每一位教师实际的教学状况，切实做好教师的过程性评价。让教师在评价标准上减负，在课堂教学上增效。三是加强校外学科类培训机构管理，对待校外学科类培训机构聘请在职教师，学校违规办班补课和教师有偿家教家养问题，要层层传导压力，营造监督舆论氛围。通过多措并举，多管齐下，坚决遏制教师有偿补课等问题，推动社会风气的好转，让教育回归公益。

记者在探访中发现，校园里正在悄然发生着变化：学生的课后作业少了，各种兴趣活动课多了。课余时间，他们不再埋头奋笔疾书，而是三五成群讨论问题，商量着如何完成课堂布置的实践任务；学生的校外培训少了，学科探究多了，更能充分享受校园这片乐土。

落实“双减”政策，如何做到“减负不减质”，“减负增质”，让每一个孩子都能够充满激情地去学习生活，感受成长地快乐和增长知识地喜悦。我市广大教育工作者正在积极探索中！

记者

唐忠明

通讯员

胡

涛

龚春芳

徐

茜

2021-09-15

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