行稳致远

——走访岳阳市外国语学校六年一贯制课改班

来源:

-->

“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”2018年秋季，岳阳市外国语学校以敢为人先的气魄，率先在岳阳地区推出初高中六年一贯制改革。三载寒暑，时移世易。学校在上级有关部门的大力支持和指导下，科学谋划六年一贯，严格管理，稳步推进，取得良好成效，赢得学生、家长及社会的高度肯定。近日，记者走进岳阳市外国语学校了解首届课改班的发展现状。

校长是学校的旗手，有一名好校长就有一所好学校。李再斌校长作为岳阳卓越校长、岳阳市十佳校长，办学理念明确，办学思路清晰，在他的主导下，外国语学校开启了六年一贯新征程，再次首开岳阳教育之先河。

记者：能否谈谈您创办初高中六年一贯制课改班的初衷？

李校长：首先，我要说清楚的是初高中“六年一贯”在我国并非新兴事物。北京、上海、天津、河北、云南等很多省份的多所学校早就实行了初高中六年一贯。通过学制改革创新人才培养模式，保持中学阶段教育的连贯性，让学生有一个相对稳定的学习环境，循序渐进地完成初高中学业，为成功人生打牢基础。另外，外国语学校作为一所以语言教育为特色的学校，开设有日语、德语等小语种课程，为保证语言学习的长期性、连贯性和整合需求，非常有必要采取六年一贯的教育模式。

其次，通过我们前期调研和近年来的实践，认为六年一贯具有三大优势：

一是有利于学生健康成长。教育的首要任务是立德树人。初中是实施“五育并举”，塑造学生正确人生观、良好体魄、健康心智的重要时期。但受“唯分数论”“唯名校论”的驱使，现在的初中生学习压力陡增。六年一贯没有会考、中考压力，没有择校烦恼，有利于学校针对学生的个性、特长，开展连续性的教育教学，让教育回归原点，回归初心。

二是有利于推动学校特色发展。我校现开设有日语、德语、韩语等小语种课程，今后还将逐步开设西班牙语、俄语、法语等，部分小语种可以参加高考，且具有拿高分的绝对优势。但是，语言学习仅仅依靠初中三年的选修达不到学习效果，六年一贯将小语种列为必修科目，通过连续六年的学习，让每一位学生都可以掌握除英语外的一门小语种，这对于孩子未来高考、就业都非常有利。

三是有利于对接新高考。传统模式下初高中相对独立，师生在不同学校、不同学段都需要适应期，这在一定程度上消耗了学生的时间和精力。六年一贯显然不存在这样的问题，我们在打破原有学制的基础上，优化课程设置，避免重复教育，系统设计衔接教材，确保初中教学与高中教学不断档、不重复，为学生赢得更多的高考备考时间。目前，我校教师基本上都具备初高中教学经验，对学生的学情更了解，对学生的生涯规划指导性更强。

记者：三年来，学校为稳步推进课改班建设，做了哪些工作？

李校长：为保证六年一贯制改革“蹄疾而步稳”，学校主要抓了三个方面的工作。

一是大力提升师资水平。我们要求每一位老师都要学习初高中教材，规划六年的学科教学，计划用六年时间，培养一批重点人才，创造一支精英团队。初期，我们重点选拔了一批师德高尚、业务精湛、成绩显著的骨干教师，担任课改班的班主任和任课教师。有潜心教学的生物特级教师、正高级教师、岳阳市高中生物名师工作室首席名师李华；有以史为鉴教书育人，注重学生习惯培养的历史老师方奇灵；有知识结构丰富的数学老师刘奇、罗起；有文化素养深厚的语文老师李雪铭、刘娟；有理念超前、英语发音纯正的英语老师周琼、左娜等等。

为保证老师的知识结构更全面，教学理念更先进，教学方法更灵活，特别是新课改、新高考实施后，学校通过外出学习交流、教师业务考试、专题培训、教学督导等多种方式加强业务学习。同时，抓实教学常规和各类评比考核，给老师施压，助团队成长。

二是加强课程管理。本着五育并举、整体优化的原则，学校对初高中的课程设置、课程内容、课时计划、教材、教学手段和教法进行系统设计和安排。主要采取通识课程、专业课程和特色课程相结合的模式。除开设国家规定的必修和选修课程外，还开设具有学校特色的小语种、国学、足球、国画、书法、篆刻、礼仪、武术、太极等多门校本选修课程，满足不同学生发展的需求。组建了文学社、合唱团、舞蹈社、爱心社、足球社、美术社、器乐社、环保社、广播站等多个学生社团，培养学生兴趣特长。开办“感恩节”“读书节”“成人节”“体育节”“外语节”“艺术节”等，为学生搭建展示平台。近三年，学校初中部有多名学生在国际、国内及省市音乐、书法、机器人等领域的比赛中脱颖而出，取得了优异成绩。

2020年下半年，为保证中三年级顺利进入高中教学阶段教学，学校组织各学科分别召开初高中教学衔接研讨会，系统深入研究各个学科如何更好地实现初高中课程的无缝衔接。比如语文教研组提出要提升语文阅读教学的难度和力度，加强写作教学；英语组提出要加强学生书写和背诵方面的指导；历史组提出要根据学生成长规律与认识规律深挖历史学科特有的学科魅力，从初中教学以人物为中心，向高中教学以历史事件为核心转变等等。同时，考虑到新高考更突显物理学科的重要性，数学为配合物理、化学等学科的教学进度，对《数、形运算》《函数及方程》《统计》《三角函数》等知识点的教学进行调整。

三是做好日常监测。六年一贯制课改班的学生不参加生地会考、体育测试和中考，为评定学生的学习效果，学校对学生的成绩进行长期、有效地监测。通过小题训练、单元测试、大考监测等一系列的监测方式，在观念上给予学生学习的紧迫感，在行为上增强高考体验性，在结果上评估学生学习状况。

实施日常监测，对于老师可以及时了解教学效果，作为总结经验，改进教学的依据；对于学生可以及时了解自己在学习上的优缺点和存在问题，明确努力方向；对于学校领导可以及时了解师生教、学两方面的情况，研究制订领导教学工作的改进措施；对于学生家长可以及时了解子女的学习情况，更好地配合教师开展教育教学。

今年春季，学校首届课改班迎来了一个关键节点，初中教学全部完成，分科分班顺利到位，其他学校的初三学生正忙着毕业复习的时候，课改班的学生已进入高中阶段的学习。现任中三年级组长、文科1班班主任的方奇灵老师，曾带过十一届高三、两届初三，均取得非常优异的成绩，入选“2020年度岳阳名师支持计划”，三次被教育部评为全国优秀指导教师。在他的带领下，中三年级稳扎稳打，追光而行。

记者：您带了三年课改班有什么样的体会？

方老师：2018年秋季，我接受校领导委以的重任，担任首届六年一贯制课改班的年级组长和班主任。压力不言而喻，但作为一名有着近30年教龄的老师，我的动力大于压力，因为我相信六年一贯制对于学生成长是非常有利的，这条路一定能走好。三年来，通过学生、家长和老师的共同努力，我见证了孩子们的成长，未来更是可期。对于首届课改班我最大的体会是“三不易”。

招生不易。实行六年一贯制后面临的第一个难题就是招生。之前我校初中部在岳阳地区享有盛誉，招生情况比较理想。改革后，社会上对六年一贯存有不解和质疑，所以首届招生报名人数减少，生源质量也不如从前。但我还是坚信，没有教不好的学生，通过老师、家长六年的努力，每一个学生都会有收获。

养成不易。初中阶段是孩子理想、信念、世界观开始形成的重要时期。我们的教育更侧重于习惯养成，主要致力于五个良好习惯的养成，即良好的生活习惯、良好的运动习惯、良好的阅读习惯、良好的道德习惯、良好的学习习惯；致力于学生的“三自”精神培养，即自主、自觉、自律；致力于培养一个“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的优秀中学生；致力于培养一个高素养的世界公民，因为较高的公民素养是学生成就未来、走向世界的通行证。通过近三年的磨砺，我们的学生习惯日益优化，精气神令人欣慰。比如说大课间跑操，只要不是倾盆大雨，每天上午十点我们年级的学生都会准时出现在教学楼前坪，三年来，学生们从一开始的怨声载道，拖拖拉拉，到现在已经步伐整齐，口号震天，气势如虹。再比如说我们的早读，提倡学生站立，大声诵读，一开始学生站没有站相，读没有声音，我们要求到班老师明确早读内容，引导学生诵读，年级进行评比，现在学生们早读都是激情满满，书声琅琅。

家长不易。家长是孩子的第一个老师，家庭教育的作用不可小觑。我们非常重视家校沟通，每学期至少召开两次家长会，会上不仅仅汇报孩子的学习情况，也进行一些家庭教育方面的讲座，目的是家校联手为孩子营造一个积极向上的学习环境。在家长的配合下，我们开展了海外游学、田间耕作、户外拓展、社区打扫、养老院义务劳动等很多活动，校园艺术节、全市啦啦操比赛、经典诵读比赛等等活动都会有家长给孩子们做指导和服务，帮助他们取得了非常好的成绩。

上学期的几次大型考试，题目难度有所增加，但是很多同学正在慢慢适应这种初高中衔接题目。譬如我教的历史学科，题目80%以上原创，比中考难度要大，但是学生的答题水平超过我想象。上学期期末考试，我们年级参加市直34所初中统考，平均分高出近96分，这不得不说是一个伟大的成就。

记者：能否介绍一下中三年级分班后学生的学习情况。

方老师：根据学校对六年一贯制的规划，我们年级两年半完成初中学业，并在复习的基础上，进行初中学业水平测试。寒假完成分科分班工作，分了理化生、史政地各两个班，实行分层教学。本期正式进入高中学习，在开齐开足国家规定高中课程的基础上增加高考科目的课时，计划用两年完成高中学业。这样算来，我们比其他学校提前一年半完成选科分班，提前半年进入高考复习。学生学习目标更明确，复习时间更充裕，这是六年一贯制最大的优势。

选科分班后，为了给学生一定的压力和动力，鼓励他们追求进步，我们年级实行末位分流，即中三年级分科分班时，根据入学、期中和全面检测这三次考试成绩，对年级后十名分流到普高部，同样在保持班级基本稳定的基础上，每个学期根据三次月考成绩进行提高班和基础班的流动。刚刚结束的第一次月考，总分750分，年级最高分达到714分，这让我们对未来更加充满信心。

在中三年级的教室里，记者看到同学们充满朝气，自信且笃学，谈及在学校近三年的生活以及高中学习，大家更是心中有话，眼里有光。

何宛臻，中三年级124班班长，多次在省市书法、作文等比赛中获奖，曾代表学校参加2019年世界青少年模拟联合国大会获得最佳学生奖和最佳团队奖。

何宛臻：初中两年半的学习可以说苦中有乐，现在终于踏入了高中阶段的学习，我还是非常期待的。分班后，我们在熟悉的环境逐步适应高中教学，很高兴那些初中曾陪伴我们成长的老师、同学，到了高中依然相互陪伴。因为彼此都很熟悉，所以课上、课下师生们像亲人、像朋友一样交流互动，我很快就适应了高中阶段的学习，还在第一次月考中取得了不错的成绩，但是距离我的理想大学——外交学院和北外还有很长的一段路要走，我要更加严格要求自己，不断提升自己，克服短板，增强优势，始终保持那份对待学习庄重又热烈的赤子之心。

王奕萌，“全国最美中学生”，省、市“优秀学生干部”，德国歌德学院夏令营奖学金获得者，曾受邀赴俄罗期参加钢琴演奏会。

王奕萌：在岳外这个校园优美、氛围浓厚、课程丰富、宽严结合的环境里，我感觉自己每一天都在快乐学习与成长着，每一天都有收获，慢慢地自己也变得更加强大。老师们的要求非常严格，每次考试都按照高考的要求，规范我们的答题过程，我也渐渐熟悉了高中的学习模式，对于未来我一定不负韶华，在“又快又好”的学习道路上快乐前进。

黎子罕，中三年级123班团支书，热爱写作。

黎子罕：通过近三年的学习，我已体会到了六年一贯制的优势。一进初中我就在为高考做准备，将高考喷发式的强大压力像打太极一样平稳而有力的慢慢接受。在长时间备战高考的学习中，我对高考有压力，更有信心。进入到高中阶段的学习，无论是分班后新班级的磨合，或是飞升的学业难度，对我都是极大的挑战。但经过不懈努力，这次月考的成绩回报了我的汗水，更加坚定我考上理想大学的信念。

采访结束，走在绿意盎让、干净整洁的校园，看着廊柱上一句句古文释义，墙壁上一幅幅学生绘画作品，教学楼前一篇篇感恩节学生获奖征文，宣传栏里一个个优秀学生的照片，让人感受到一种积极进取，努力向上的氛围。心有所信，方能行远。岳外师生以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，再次为岳阳教育史写下了浓墨重彩的一笔。坚持立德树人，实施五育并举，践行六年一贯，势必行稳致远！本报记者

李中立

2021-04-27

00:00:00:0——走访岳阳市外国语学校六年一贯制课改班312610http://192.168.99.30:8088/pc/content/202104/27/content_3126.htmlnullcontent_3126.html11六年一贯

行稳致远/enpproperty-->