——记2015年度“张曼珠教育奖”获得者、岳阳市师德标兵、中学高级历史教师高用娥

来源:

-->

“1992年毕业于湖南师范大学，1995年调入岳阳市二中，不知不觉，已经历了20多年的教学生涯了……”高用娥，这位中学历史女高级教师，羸弱而不脆弱的身子，具有清晰的面庞。她是优秀的共产党员，立志献身党和人民的教育事业，她是2015年岳阳市师德标兵，以楷模式的形象扎根在教育教学的最基层。

教书育人成名师

“你年年在毕业班，做着重复的工作，为什么还这么有激情？”

从参加工作起，她就立志献身党的教育事业，用自己无悔的青春实践着心中的誓言。在教学方面，为提高教学水平和质量，她不仅阅读了大量教育教学方面的书籍，而且刻苦钻研教材，认真研读课标和考标，还坚持做全国各地每年的高考和中考考题，以求做到心中有“本（课本）”、“标”（课标和考标）“典（典型题目）”。通过二十多年的不断学习、探索与实践，她形成了自己独特的教学风格：备课精(尽管教材没有变，考标变化不大，但年年认真备好每一堂课，从不用旧教案)、方法活（讲述、故事、辩论、表演等）、手段新（采用多媒体教学，增加课堂容量，为学生提供试听盛宴）、效果好（学生的课堂效率高，中考班平均分在90分以上）。听过她上课的家长、同行和学生都一致反映：听高老师的课，轻松愉快，受益无穷。她所教的班级历史中考连续获校一等奖。她的教学水平，不仅学生们欢迎，家长们放心，而且同事们也信服。因此，在不长的时间里，她不仅迅速成为学校的业务尖子，而且成为全市的历史学科带头人。在教育方面，她对她所教的学生倾注真情，总是以学生的健康发展为本，因此她所教的学生都把她当成良师益友。她的第一条经验就是“不抛弃，不放弃”，只要是她任教的班上的一员，她就会把爱的阳光雨露洒向他；第二条经验是“多鼓励，多表扬”，她总是带着“放大镜”看学生的优点，让所有学生都能在她的班上、她的课上有成功的体验；第三条经验是“善沟通，慢等待”，她总是微笑着与学生沟通，选择学生易于接受的方式与学生沟通，静待学生的进步；第四条经验是充分利用历史教材独特的优势，对学生进行德育渗透，尽最大可能向学生传递正能量。她说：“因为每个孩子都是有独立人格的个体，中考是每个孩子以自己的能力为自己的人生作出的第一次选择!作为他们的班主任和任课老师，我就要好好引导他们，让每个孩子的第一次选择都成功！”她这样说着，更是这样做着！

教研教改当模范

她不满足于只做一个传授知识的教师，而是努力钻进去，使自己成为学者、专家型的教师。通过持之以恒的不懈努力，她在教研教改方面取得了骄人成绩。2010年她教出全市课改（许市模式）示范课。2009年—2014年她连续担任岳阳市最高教学竞赛奖金鹗杯的评委；2006年—2015年她连续参加岳阳市历史中考指导丛书的编写；2006—2015她年连续在岳阳市教研大组会议上做专题发言。她十分注重理论修养和教学经验的总结，在教学实践之余，她先后写下了《历史教师素质浅谈》、《中学历史教学应善于运用历史地图》等教学论文。2009年至今，她积极参加了全国教育科学规划国家社会科学基金“十一五”规划课题《构建“151”高效课堂教学模式的实践与研究》的实践，并将“151”模式与历史课堂教学有机结合，创造性的打造出了两种不同课型（新授课和中考总复习课）的高效课堂模式。

热心帮教当人梯

一花独放不是春，万紫千红春满园。努力作好青年教师的传帮带工作，多次被评为“优秀带教老师”。2001年至今，她所帮带的青年教师们成绩斐然：2005年她指导郭镇中学卢霞老师、2008年指导岳阳市十中李丹老师参加省级教学竞赛获一等奖；2012年她指导岳阳市二中吴亚丽老师参加省级教学竞赛获一等奖；2013年指导吴千里老师获全市教学竞赛一等奖。今年10月份，她针对九年级其他班级月考不理想的状况，主动申请教出公开课《考法指导》，邀请同组老师观摩学习。

（周承立）

99Cms