“教育是一颗心感动着另一颗心的事业。”

桑植县第一中学教学副校长莫洪球说：“爱自己的孩子，是人，爱别人的孩子，是神，作为一个教师，就是要做这样一个不平凡的神。”

莫洪球一直扎根教育教学第一线，用三尺讲台的时光，诠释了怎样在平凡岗位上，做一个不平凡的神。

支撑他成功背后的密码是什么呢？

密码一：实。

说到莫洪球的实，没有一个人能否定。当老师时，对于后进生，课堂照顾不到，他就在课外的时间找学生补课。高中老师一般是上完课就进了办公室，而他却是留在教室，进行个别的辅导。当年级组分管领导时，为将培优工作抓实，他创建腾飞班，自己担任班主任，考试一结束，立马进行数据分析，通报任课老师，与师生一道分析得失，进行总结。2016级学业水平考试，由于艺术班学生基础薄弱，按实际情况达到合格很难，而该班合格率不上去，又会极大影响年级整体水平，任课老师有畏难情绪，他就将此班接过来，亲自来抓。而成为分管教学副校长之后，他一方面狠钻管理，提高管理水平，一方面深入师生之中，调查研究，把握实际情况，从而以便有针对性地作出决策。工作的实，让他的教学质量靓丽，让年级组的教学质量稳步上升。他临时接过的艺术班学考中化学合格率达100%，年级学考全科合格率达98.43%，创造了学校学考合格率新纪录。

密码二：新。

教育是艺术，艺术需要创新。在抓好常规落实保稳定的基础上，他积极探索班级管理的新路子，教学突破的新方法。从2005年进入桑植一中担任班主任以来，他就一直在进行班级自主管理的新模式探索，逐步形成了“学生自主管理的小组评价”模式，将学生在学校的行为进行量化，一日一登记，将学生个人的行为与个人评价、小组评价、寝室评价结合，一星期一小结、一月一总结，褒奖优秀，将其合影张贴在班级的荣誉墙上时时激励，而要潜力组反思，找出问题，提出整改措施努力方向，凝聚人心，激发士气。不断创新，加上踏实努力，他所带班级期期都被评为优秀。不仅如此，他创建了年级培优新模式，让学生在起点之上，根据每次成绩升降情况，引进军衔制，让每一个优生有目标，有动力，规范了培优程序，落实了过程管理，从而，培优工作得到了稳步推进，取得了丰硕成果。在清北自主招生考试中，先后有田子豪、陈杨建等学生获得了60、40加分，为清北录取。创新让管理勃发了生机，让质量结出了硕果。

密码三：爱。

要说莫洪球为什么二十几年来能扎实在工作之中，深受师生的爱戴。究其根源，那就是一个字——爱。他深爱学生，深爱学校，深爱教育，深爱生活。因为他爱学生，所以他下课后能留在教室给学困生进行辅导；因为他爱学校，所以，他去龙山考察之去，穿戴的是学校配发的正装，在他看来，这代表的是学校；因为爱教育，所以，他才用心研究教育，研究学生，研究课堂，才有班级管理的自主创新，才有培优工作激励学生向上的军衔制的诞生；他爱生活，每天早上，他是早早地来到学校，然后是雷打不动的十二个圈5000米的晨跑，他深知爱生活就要有良好的身体，爱教育就要有强健的体魄。不仅如此，莫洪球他还爱家人，爱邻居。新冠疫情发生，妻子请缨去武汉做一名美丽的逆行者，他就在家做好一名好父亲，陪伴儿子，照顾好岳父母，让妻子无后顾之忧。

如今，莫洪球头顶无数光环，先后获得四次政府嘉奖，多次评为优秀教育工作者优秀党员。

一说到这些荣誉，莫洪球总是动情地说：“我做的还远远不够，我要用我毕生的精力、智慧，培育出满园桃李。”

2020-10-13

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