永州工贸学校是道县人民政府主办的一所中等职业学校，现有教职员工326人，全日制学历教育在校学生4626人，是国家级重点中等职业学校，2011年8月学校成功跻身为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目学校。学校的加工制造类、信息技术类、农林牧渔类为省教育厅确认的重点建设专业大类。开设的专业有：电子技术应用、服装设计与工艺、数控技术应用、汽车运用与维修、会计电算化、计算机应用、工艺美术、畜禽生产与疾病防治、文秘、旅游服务与管理、建筑装饰等11个，其中电子技术应用专业是省级精品专业、省示范性特色专业，畜禽生产与疾病防治专业是省特色专业，数控技术应用、服装设计与工艺专业是永州市特色专业。近年来，道县抢抓湘南地区纳入国家级产业转移示范区重大机遇，充分发挥比较优势，积极承接国内外产业转移。面对快速发展的县域经济，学校及时调整办学思路，深化办学模式改革，积极助推产业转移。

办学与园区企业对接为了与道县工业园园区企业有效对接，学校找准突破口，建立了三个长效机制。一是建立了校企合作对接机制，降低企业招工用工成本，形成“前校后厂、校企合一”和“订单培养”的办学模式。学校主动与道县工业园区的26家企业建立了长期合作关系，近年来，每年为企业输送优秀中专毕业生和短期培训学员近3000人，有30%左右的应届毕业生通过校企合作实现在本地对口就业，并动员往届毕业生2000多人回乡就业，学校还派专业教师为当地企业安装、调试设备，指导生产，每年为当地企业轮训员工1000余人，为园区企业发展提供了有力的人才支撑和智力保障。二是建立了校企信息互动机制。学校构建了与园区企业快捷的信息互动平台，校长定期走进企业，了解企业，学校定期将毕业生信息向道县工业园区通报，工业园区也及时向学校发布辖区企业的用人需求，学校还利用校园网站、广播站、宣传专栏、专题学生会议等大力宣传园区企业的就业优势。三是建立了校企资源共享机制。学校通过与企业共建专业、共同开发课程、共建实训基地、共同开展应用技术研究与服务，有效建立了校企资源共享机制。企业在分享学校资源优势、实现其经济效益的同时，参与学校的改革与发展；学校在分享企业资源中，实现其人才培养、应用科研与社会服务的职能，学生到企业实训实习，企业员工到学校短期培训，促进了校企共同发展。如学校与道县晶石电子厂开办的“晶石班”等对口班级，实现校企共建专业和资源共享，较好地满足了企业发展的需求。

专业建设与园区人才需求对接学校实行校产一体化建设模式，实现了与道县工业园区的“无缝”对接。一是依托园区建学校。继2000年把在工业园区附近的原县农民技校合并作为永州工贸分校之后，学校又多方筹措资金，先后投入3000余万元，在工业园区内新建生产性实习实训基地——道县深永发电子有限公司。该基地于2012年被评为省级生产性实习实训基地，不仅满足了电子技术应用专业实习实训的需求，也完善了园区功能。二是面向园区设专业。近年来，学校根据园区企业人才需求，建立专业建设动态调整机制，增开了新专业，如依托地方资源道州灰鹅，增设了畜禽生产与疾病防治专业，该专业已成为了国家示范校重点建设专业；学校还根据道县工业园的电子信息产业被确定为湖南省省县共建电子信息产业园的优势及需求，着力加大了电子信息类专业的投入，学校电子技术应用专业2008年被评为省级精品专业，2011年被确定为国家示范性重点建设专业，2012年8月，又入围湖南省示范性特色专业，招生人数也由2008年的130人增加到2013年的358人，较好地满足了企业和市场的需求。三是兴办实体强基地。学校通过兴办实体，发展校本经济，增强造血功能，充分利用本县特色资源,大建基地、大办实体。我校创办的道县玉华鹅业发展有限公司，专门为道州灰鹅种鹅进行提纯与繁育，对鹅产品进行深加工，采用“学校+公司+农户”的模式，已扶持2000户肉鹅养殖大户，年出栏道州灰鹅200多万羽，公司生产的道州灰鹅系列产品受到消费者青睐，“酱卤鹅肉”产品于2013年5月获湖南畜牧渔业暨饲料工业博览会“金奖”。学校计划在三年内培育200个灰鹅繁育基地，扶持5000户以上肉鹅养殖大户，在省内外形成滚雪球式的全方位辐射发展。学校先后创办的玉华鹅业等5家合作企业和“五厂四场三中心”等15个校办企业，去年产值达8000余万元，为学校创收300余万元。学校依托合作企业和校办企业，既使学生实现零距离实习就业，又为承接产业转移起到积极作用。学校还邀请了110多名优秀毕业生回家乡办企业或参与企业管理工作，其中回家乡办企业毕业生共投入3.2亿多元资金，为承接产业转移作出了积极贡献。

实践教学与园区车间生产对接学校坚持走内涵发展之路，创新人才培养模式，推行“六合一”的校企合作模式，搭建人才培养平台，为道县承接产业转移培养了大批产业人才。一是创新“学校+基地”模式。为了让学生了解企业文化、熟悉企业环境和流程，提高岗位适应能力，学校选择设备先进、发展前景好的企业合作，建立学生实训基地，为学生搭建学习平台，企业招工难的问题也得到有效缓解。实现企业、学校和学生三方受益，为学生的发展创造有利条件。二是创新“学校+企业”模式。学校通过与企业签订协议、在企业挂牌、校内企业冠名等形式，建立起校企之间密切衔接和稳定的学生顶岗实习平台，学校先后与冠图服饰、长兴模具、晶石电子、奥盟电器等县内26家企业签订了“订单式”培养协议书，“订单式”培养比例达90%以上。学生通过“订单式”培养，既获得了系统的专业理论知识，又在“全真实践环境”中提高了实践动手能力，为实施技能型人才培养培训工程、创业经营型人才培训工程奠定了良好的基础，实现了教学与生产融合、理论知识与职业培训融合、教师与师傅融合、学生与员工融合等“四大融合”。三是创新“车间+课堂”模式。学校利用与企业“零距离”接触的优势，设置课程与培训方式，使车间与课堂随机转化。把课堂开在车间里，让学生在“学中做、做中学”。结合企业特点，把车间生产、管理技术建立在课堂上。既提高了学生的技能水平，又为企业生产了合格产品，实现了企业、学生双赢。面对经济发展转方式，调结构对职业教育提出了新的更高要求，学校将努力抓住机遇，进一步加强同企业协同创新，以服务行业企业到引领行业企业发展，发挥职业教育作用，为服务地方经济，承接产业转移作出应有的贡献。