党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”。乡村振兴不仅是经济、生态、社会的振兴，也是文化、科技、教育的振兴，从长远看，没有农村教育的振兴，乡村振兴将无从谈起，成为无本之木、无源之水。近年来，江永县教育局以全面“改薄”、强化师资建设、推进“互联网+教育”、巩固教育扶贫为抓手，补齐短板，缩小差异，扩容增量，整合资源，夯实基础，进一步优化城乡教育均衡发展，优先发展农村教育，加快教育现代化进程，推进县域城乡义务教育一体化发展。

江永县委书记周立夫调度教育项目建设

实施“改薄”工程，

夯实均衡发展办学基础

补齐短板，该县注重在改善基础设施上做文章。近年来，该县安排近2亿多元教育均衡发展基础建设项目，覆盖全县9个乡镇的所有学校。

推进基础项目工程。去年，该县学位建设重点对江永一中进行提质改造、新建江永思源实验学校，共新增学位5880个，今年继续深化学位建设，提质扩容民族中学、江永三小，为化解大班额提供学位保障。实施薄弱学校改造，在完成5个2017年薄弱学校改造续建项目的20055.54平方米建筑面积外，完成2018年5个薄弱学校改造建设项目，建筑面积11787.5平方米。实施校舍维修改造项目，新建教学楼1880.9平方米，维修改造校舍1739.1平方米。实施义务教育均衡发展建设项目，为各中小学校建设塑胶跑道、篮球场，加快校地征收工作解决部分学校校地面积不足问题。新建乡镇中心幼儿园2所，同时还为多所乡镇中心幼儿园新配备玩、教具和教学设备，使农村幼儿园的办园条件有了很大提升。

推进校园“四改四化”工程。2018年对10所中小学食堂进行了标准化建设，今年又启动9所标准化食堂改造工程，将全县32所学校的旱厕改成水厕，对部分学校澡堂、食堂进行改造，为学生提供卫生、健康的学习、生活环境。统筹指导各校做好绿化、美化、净化、亮化“四化”工作，筹措资金加大对校园环境建设的投入，实行“一校一品”建设，打造整洁、文明、绿色校园，全面提升学校办学品味。

推进教学设备设施配备工程。学校的“面子”漂亮了，“里子”也要充实。该县投入专项资金，为全县各中小学校装配一批常规教学仪器及音体美器材，更换一批学生课桌椅，购置一批图书，安装一批校园安全防患设施，购买一批校园保安服务，为学生提供安全、丰富、有趣的学习环境。

狠抓队伍建设，

培育均衡发展教师资源

教育发展的关键在于教师的发展。近年来，该县教育局在教师培养、教师管理、教师待遇和人才引进等方面出台了多项扶持政策，多方式优化教师队伍结构，坚持教师交流制度，实施城乡同步化。

多渠道补充师资力量。2018年，通过积极争取，县编制部门从县内事业编制总数调剂县职业中专教师编制97名，原县职业中专教师占用的教师编制腾出来用于普通中小学教师，教师编制有所扩充；通过招、录、引等方式补充教师577名，选送定向培养农村教师78名，教师结构进一步优化；挖掘典型，树立榜样，发挥优秀教师的模范带头作用，每年表彰一批先进典型，近年来先后有300多人次荣获县级以上表彰。其中，1人获全国三八红旗手，1人获全省优秀教师，1人获湖南省“最可爱的乡村教师提名奖”；不断扩大教师福利覆盖面，在乡村教师享受人才津贴、乡镇补贴、班主任津贴、教师体检的基础上，将县城学校教师也纳入了班主任津贴和教师体检经费享受范围。今年，计划招聘特岗教师150名，申报农村教师公费定向培养计划163名，面向社会公开招聘教师计划81名。继续实施人才引进计划，协同相关部门积极参加湖南科技大学、湖南科技学院等省内外高校组织的毕业生供需见面会，拓宽教师补充渠道。

多手段强化师德建设。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。组织实施“师德师风建设提质工程”，在全县教育系统开展师德师风大讨论活动，列出师德考核负面清单，修订《江永县教职工师德考核办法》，把师德考核作为教师资格定期注册、职务评审、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。

多项目促进教师素养提升。该县在教师培训上下功夫，根据全县教师能力提升需求，制定合理的教师培训计划，重点抓好“国培计划”项目县，落实省、市培训项目，以新入岗教师、青年教师能力提升、薄弱学科培训、教育信息化培训等项目为重点，教师整体素质和专业水平得到有效提升。加大对学校校本培训的指导，由校长亲自主抓校本培训，县教育局组织随访督查，确保培训出实际效果。选派教育管理人才省内外名校进行教育管理能力提升培训或挂职锻炼，依托管理者构建先进的教育理念。开展全县教学比武，评选一批市县级名课，打造3-5个课改示范点。

实施“互联网+教育”，

打造均衡发展智慧校园

近年来，该县教育局以“互联网+教育”为载体，实施“智慧教育”项目，创造性地开展教育信息化建设，推动区域教育均衡发展。

优化教育信息化硬件模式。总投资1.95亿元，以政府购买服务的方式实施“智慧教育”项目，建设集教育数据中心、城域网、教育信息化培训中心、校园网、智慧教室、录播教室、电子书包教室、云计算机网络教室、电子备课室、校园安防监控、智慧校园一卡通系统、校园图文发布系统、校园数字广播系统、虚拟仿真实验系统、数字图书馆、纸质图书管理系统、创客实验室等大量信息化教育子项目的超2.0教育信息化教育平台。

促进优质教育资源共建共享。建成全县教育资源共建共享平台，建立智能化教学与学习服务支持体系，让优质数字教育资源服务基本满足信息化教学需求和个性化学习需求。到今年年底，将基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”，与国家及湖南省教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，实现用信息化手段来辅助教学、管理、教研，扩大优质教育资源覆盖面，缩小江永教育城乡差距，推动教育均衡发展。

推进教师信息技术能力大提升。将智慧教育基础应用种子培训列入县级年度培训计划，于6到8月完成至少一批智慧教育基础应用种子培训，提高各学校信息化应用能力，为9月份全面启用智慧教育服务奠定基础。提高信息化管理和服务水平，建立与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化管理体系，健全教育信息化技术创新和战略研究机制，强化对各学校智慧教育应用的管理和指导，为学生、老师、家长提供“智慧”的教育体验，促进教育教学质量提升。

巩固教育扶贫，

提升均衡发展保障水平

近年来，该县教育局将教育精准扶贫作为“振兴乡村教育”的主要抓手，紧贴县情实际，统筹配置城乡教育资源，为振兴江永乡村教育注入了新的活力。

教育资源向乡村倾斜。为促进教育公平，推动义务教育均衡发展，该县教育局在全面推行中小学校长、教师交流机制和实施支教制度，促进校际间师资合理流动和均衡的同时，依托城区优质教育资源，开展了校校结对帮扶活动，由帮扶学校每期选派多名骨干教师送课下乡、送培上门，实行菜单式帮扶，实现优质教育资源共享、以弱带强，促进了全县各学校教学水平的共同提高。

落实义务教育有保障。2018年，组织乡镇村干部、驻村工作队、学校教师“走村入户”实地核查，做好了贫困学生信息“走村入户”核查工作，认定全县建档立卡贫困学生10877人，确保了教育扶贫资助工作的精准实施。做好了教育扶贫学生资助工作，按照国家资助+县级资助+社会资助相结合的“1+1+1”资助模式，2018年累计发放各类助学金、免教科书、免教辅资料等资金1639.26万元；为10877名建档立卡等贫困学生发放县级助学金1087.7万元，增拨县级普高助学金81.7万元；先后接受澳门慈善机构、长沙萤火虫等一批爱心组织及个人资助资金160多万元。做好了“教师结对帮扶贫困学生”和“三帮一”劝返复学工作。全县2000多名教师与万余名贫困学生实行结对帮扶，从扶智、扶志、扶行、扶心、扶困、扶贫等方面开展针对性的帮扶工作。2018年，全县义务教育阶段适龄儿童少年的入学率达到100%，九年义务教育巩固率达到99.45%。

强化职教的造血功能。加大职业教育投入，充分发挥职业教育的造血功能作用，投入1000多万元，完成了县职中汽修专业实训基地、服装设计与制作实训基地、计算机操作实训室等建设；投资1400万元，新建10000平方米的实训大楼，新增学位900个，提升了县职中的办学和职教中心的培训能力。利用本地电商资源，为县内培养电商人才1500余人，培训“三千文化”导游、“五香”种植等专业人才363人。2018年完成“雨露计划”资助学历培训1083人，完成贫困村创业致富带头人培训100余人。2019年是脱贫巩固攻坚的关键之年，是确保全面建成小康江永的奠基之年。教育扶贫作为行业扶贫工作的重要板块，承担的任务是巨大的。该县教育局将以促进教育公平的初心，全面深入开展四类学生信息摸底工作，有序跟进落实“补天窗”资助政策，用好各级各类资助资金，让贫困孩子享受公平、优质的教育。

教育是国计，更是民生，是今天，也是明天。站在新的时代起点，促进城乡教育公平、均衡、优质发展，是时代所需、也是百姓所盼。“我们将切实按照教育现代化建设总体要求，克难攻坚，加大教育投入，补齐教育短板，用心打造好教育这最大的民生工程，大力提升教育教学质量，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”该县教育局相关负责人介绍。

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