□李国坚

李永锋

肖海燕

盘晓红回到汇源瑶族乡中心小学给孩子们上美心课

背景：近年来，蓝山县楠市中心小学以培养人格健全、身心健康、习惯良好、品质优良的学生为目标，不断进行探索实践。全国模范教师、主抓学校德育工作的副校长盘晓红结合新时代社会背景下学校德育工作的目标，针对当前农村学校留守儿童多，学生普遍存在思想迷茫、心灵空虚的实际，经过深入思考和不断探索，开发出了一系列具有针对性、实效性而又适合学生身心特点的“美心课”教学内容。经过六年多的“美心”教育实践，有力地促进了学生的身心健康，营造起良好的教育氛围。不少家长受“美心”教育的熏陶，主动到学校做好事，家校合作愉快。“美心课”引起了社会的广泛关注，中央电视台、湖南省教育电视台、永州电视台、湖南卫视、《永州日报》等媒体先后报道了“美心”教育的情况。华中师范大学教育学院、湖南一师继续教育学院、长沙师范学院等高校也邀请盘晓红给来自各地的校长、班主任介绍“美心”教育经验。

九月的清晨，伴着凉爽的秋风，我们一行三人来到了楠市中心小学。走进学校，映入眼帘的是几棵郁郁葱葱的樟树，秋风袭来，有几片树叶落下来。大树周围，好几个穿着校服，系着红领巾的学生正拿着扫帚清扫着地上的落叶。这时，一个戴眼镜的男孩看见我们，走过来礼貌地跟我们打招呼，其他孩子见了，也热情地向我们问好。

没走多远，校长杨年清和盘晓红老师面带微笑迎了上来。她穿着朴素，几缕阳光洒在她那和蔼可亲的脸上，显得格外精神。简单地自我介绍后，我们便请她带我们四处转转，她欣然应允。

我们来到了教学楼。早读的学生都端端正正地坐着，双手捧着书本，正在大声朗读，那琅琅的读书声直抵云霄。看到这样的场景，我忍不住问：“盘老师，学校的早读一直都这么好吗？”盘老师笑了笑说：“以前可不是这样呢！”“那是跟我们的‘美心课’有关吗？”另一位朋友问道。“关系可大啦！自2010年秋季起，我校二十多个班都开设了美心课。我们把热爱祖国、孝道感恩、课堂礼仪、认识人生、尊重生命、文明诚信、爱护环境等方面的内容都纳入了‘美心’课程。孩子们在耳濡目染中，都有了很大的变化。”盘老师介绍道。

几分钟后，下课铃响了，操场上热闹起来。男孩子们在操场上兴高采烈地打着篮球；女孩子们三五成群地聚在一块跳着绳儿、丢着沙包；性情安静的孩子还端端正正地坐在座位上看着故事书；有的孩子则围在盘老师周围，一个劲地叫着：“盘老师好！盘妈妈好！”我们问道：“孩子们，你们最喜欢上谁的课呀？”孩子们异口同声地答道：“我们最喜欢上盘老师的课了。”“能说说原因吗？”“因为盘老师不仅教我们做人，还会把我们带到茶园、葛根基地、葡萄园，让我们边劳动、边学习，可有意思了！”

在盘老师的陪同下，我们又陆陆续续走了好几个地方。在学校“乡村少年宫”，正在准备资料的老师告诉我们，乡村少年宫自2013年建成后，就积极组建京剧小组、舞蹈小组、茶艺小组、书法绘画小组、学农小组等二十多个兴趣小组。老师们带领学生在各种兴趣小组活动中学习成长。学生的兴趣爱好得到了培养，孩子们也更加自信了。随后，我们参观了孩子们的书法、绘画作品，还用手触摸了孩子们自己制作的京剧脸谱……

“美心课程所散发出来的魅力真是太强大了，难怪经常听到有家长和社会各界谈论着楠市中心小学这几年的改变。”我感叹道。盘老师有些腼腆地说：“其实我们学校的变化离不开家长的理解与配合。六年来，我们举办了近九十期家庭美心教育讲座，对家长进行家庭美德、社会公德教育和家教理念方法的指导。有5000多人次的家长来听过我们的讲座。是他们的支持带来了学校的变化！”

走出校园，我们还沉浸在楠市中心小学那良好的校纪校风中，孩子们的乐观自信、盘老师的和蔼可亲都给我们留下了极深的印象。通过这次实地采访，也让我们切身感受到了“美心课”对学校、教师、学生、家长乃至社会所产生的积极影响，愿我们的“美心课”能在盘老师以及千千万万人的浇灌下开出更加娇艳的花儿！

复制链接

下一篇

上一篇

返回目录