□本报通讯员

范许峰

教学不按常理出牌，除了课堂45分钟的讲解之外，还经常给学生“开小灶”，待学生像兄弟姐妹一样，有人经常说他不像老师，但却没有游离于规矩之外，还时常表现出与众不同的地方，他就是湖南科技学院电子与信息工程学院专任教师杨杰。

不断充电，提高教学水平

杨杰大学一毕业被分配到湖南科技学院电子与信息工程学院任教。跨入大学教师行列，他深知“学无止境”的道理，常常告诫自己“给学生一瓢水，自己先得装好一桶水”。因而，杨杰一方面强化理论知识学习，向书本学、向老师学、向实践学。功夫不负有心人。一段时间下来，李杰的知识理论水平大幅提升。另一方面，创新教学，在教学过程中，李杰注重理论联系实际，深入浅出，深受学生好评。尤其在他担任过《计算机体系结构》、《C++面向对象程序设计》等多门主干课程的教学任务中，他讲究教学方法，注重教学手段的创新，引导学生实践，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，他还结合教学内容进行德育教育，管教管导，教书育人，全面关心学生的成长成才，取得了很好的教学效果。他根据自己多年来的教学经验，编写了多本教材，如《ACCESS

2010数据库技术》、《C语言程序设计》等，他针对课程特点，将程序和工程方面的知识有机结合，充分利用多媒体、网络等现代教育技术手段，通过形象生动的实例讲授课程，拓宽了学生的知识面，收到了良好的教学效果。他制作的《C++程序设计》网络课件在教育部和学校组织的课件比赛中多次获奖。通过一系列的改革，学生的学习积极性和主动性得到明显提高，学习效果也进一步显现。同时，他还积极参与科研，主持、参与课题10余项，发表文章40余篇，获得新型实用专利7项，《“以计算思维”为导向的分层次模块化大学计算机基础课程教学改革与实践》获得2016年湖南科技学院优秀教学成果奖二等奖。《一种新的负载均衡算法在无线网络中的应用》获得2015年永州市第十届自然科学优秀论文二等奖。

身正为范，引导学生茁壮成长

杨杰从教16年，用自己独特的人格魅力诠释了教书育人、爱岗敬业的教师形象。

“教书不是老师一个人的事，要带着学生一起成长才有意思”。杨杰是这样说也是这样做的。在课堂上，学生们经常化身成小老师，走上讲台，说出自己对知识的理解和疑问，杨杰对学生们提出的问题耐心解答，还经常把自家书柜里的书搬来给学生看，鼓励学生“有借不需还”“爱上这些书”。

“师生关系应该像亲人一样，老师为学生们着想，学生们才会更加踏实地做好自己的事”，对于学生遇到的生活方面的问题，杨杰总是尽力帮忙。自参加工作以来，他多次资助家境困难的学生，多次自掏腰包给学生改善伙食，多次请假期留校学生到家里做客，给他们做好吃的，还多次在所教班级学生中组织知识竞赛，自费给他们买奖品、发奖金。成为副教授后，他也一点没有懈怠对学生的关心和爱护，学生们亲切地叫他“杨兄”……做了好事不声张，学生进步比什么都高兴，这就是杨杰。从教16年，杨杰多次在学校年度考核中被评为优秀，并获学校嘉奖，也多次被评为校级优秀共产党员。

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