——永州市黄冈博才学校探秘之三□本报记者 唐斌 杨中瑜 通讯员 阳新华

黄冈博才学校名师工作室授牌

黄冈博才数学名师上教研课

冷水滩区中小学数学学科工作室走进黄冈博才授牌

黄冈博才学校自编动态教案

永州市黄冈博才学校自2013年秋季开办以来，教师、学生在各级各类比赛中硕果累累。近几年参加教育部组织的“一师一优课，一课一名师”活动中，先后有李金灵、肖靓妮、苏美娟、魏利兵等7位教师被评为省优课，唐文青、陈星球、黄哲、唐伟、唐志艳等30名教师受推市优课或区优课；在2017年冷水滩区初三语、数、英复习课比赛中，学校承办了一项全区的赛事，有两名教师获冷水滩区竞赛一等奖，两名教师获冷水滩区教学比赛三等奖。在全省“微课与课件”竞赛中，有王美艳、杨贤舜、唐文生、龙正等11位教师获省级奖，有邓国毅等20位教师获市级奖。在全国“拓展杯”作文竞赛、全国“湘教”杯数学竞赛、全国中小学生英语大赛、全国初中应用物理知识竞赛等各项全国大赛中师生表现突出，并创佳绩：31位教师获省优秀指导教师奖；5名学生获全国一等奖；9名学生获全国二等奖；5名学生获全国三等奖；50名学生获省一等奖；113名学生获省二等奖；154名学生获省三等奖。张秀丽老师指导学生在《中国语文报》全国“三新作文杂志”发表数篇文章。

成绩的取得，得益于学校全体教师积极参与学校教研教改，全校教研活动蔚然成风。学校董事会、校委会十分重视学校师资队伍的建设，思想明确，将教研教改做为师资队伍建设强有力的手段，措施得力。

首先在政策上体现，学校设立了各种教研教改奖励，给每个教师每年提供1000元的教研教改奖励经费，还设立了常规教研活动奖。其次活动上给力，学校积极开展常规教研和课题教研活动，多次组织部分教育教学行政干部和教师到湖南省有一定影响的民办学校学习考察，借鉴外校先进的教学理念和教学措施；同时聘请省教科院专家、湖南教育杂志社专家、有教育教学特色国培专家到学校开展学术讲座。此外学校还通过骨干教师人文关怀活动，处处关心骨干教师的生活工作情况，认真听取他们的建议，改进学校教学工作；学校还成立名师工作室，发挥名师的价值，使教学骨干感到大家庭的温暖和看到自己的发展前景，从而更加努力地工作。

这些政策和措施，有力调动了全体教师参加教研教改活动的积极性，学校形成了积极向上的教研教改的氛围。在参加教育部组织的“一师一优课，一课一名师”活动中，学校80%以上教师在网上晒课，而且在冷水滩区取得优异成绩，获全区优秀组织奖；学校组织的课堂教学比赛、教学设计比赛、教学片段比赛、案例比赛，100%教师都积极参与；学校老师蒋秋兰参加冷水滩区初中复习课比赛，全体英语教师积极协助，积极参加竞赛课的教案设计讨论，提供了许多有建设性的设计意见，积极向竞赛教师提供参考，积极帮助竞赛老师设计课件，全体英语老师将这个教师参赛的事当成自己的事做，协作精神可嘉，蒋秋兰获奖时表示，“我获一等奖实际上是我们组获一等奖。”

据悉，永州黄冈博才学校教研教改活动分两种，一种是常规教研活动，另一种是课题教研活动。学校教研教改特色是以课题教研活动引领常规教研活动，学校开办至今，坚持“双发展”课堂教学的研究，引领学校的常规教研活动，目前学校初步建立了以学校教育理念“课堂教学关系的新认识”为主要内容的“双发展”课堂教学理论。学校自创的“教学论”已基本成书，它作为永州市黄冈博才学校校本教材将于今年暑假学校教师培训资料首次试用。有关文章《课堂教学关系的新认识》《课改要从教学目标做起》在《中国教师报》《湖南教育》等报刊发表。永州市黄冈博才学校的教学被《中国教师报》称为第三种教学现象。

学校的课题研究指明了教师教研教改方向，激发出教师极大的教研积极性，改变了教师的教学思想，提升了教师教育理论水平。新的教学思想的研究，替代为教师的教学行为，最终为教师的教学成绩，每期在冷水滩教育局组织的统考中学校取得了显著成绩。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。永州市黄冈博才学校已走过快速成长的五年，站在新时代的起点上，黄冈博才学校正在规划着下一个五年的发展蓝图！

加快新校区建设。伴随着学校稳健的发展，影响力的扩大，要求入读黄冈博才的学生越来越多，为满足广大群众对优质教育的需求，学校已在冷水滩区湖塘东路征地50亩，扩建新校区。根据规划，新校区将投资1.5亿元，建设一所容纳3000学生的崭新校园，新校区预计2019年7月竣工，2019年秋投入使用。

下一个五年，永州市黄冈博才学校还将不断优化师资队伍，不断优化管理策略，不断优化教育服务，全力打造校园一流、师资一流、管理一流、质量一流的三湘名校，为永州教育贡献智慧与力量。