侯德怀

通讯员/刘芹贝

程银燕

目前，青岛一中学安排体育老师当班主任，引发家长反对和投诉，一度在网上“炸开了锅”。然而，这一话题在芦淞区教育领域却是“波澜不惊”，因为该区早在10多年前，就已开始音体美和德育、科学、信息技术等科目老师担任班主任的探索。如今，副科老师担任班主任，在株洲市七中和何家坳小学、庆云山小学、株董路小学等已是“新常态”。

合格班主任

应是学生的“人生导师”

株洲市七中音乐老师邓丹，无疑是芦淞区率先探索副科老师挑起班主任重担中的一员。因为早在2006年，她就担任该校初二65班的班主任。

“当时，这个班已经换了两任班主任。对于我这个音乐老师的上任，学生和家长反应不一，有惊讶、有怀疑，甚至是不屑，压力不言而喻。”邓丹认为，班主任的工作重心在于“德育”，关键看能不能有效管理班级，为学生成长提供精神上的指引。教育部颁布的《中小学班主任工作规定》就很明确，“班主任要努力成为中小学生的人生导师。”

“要当好一个班主任其实很简单。就是肯花时间，肯用心，做学生和家长的贴心人。”她接手第一天，就带领学生对教室进行大扫除，自己蹲下身铲掉学生吐在地上的口香糖。然后动员学生将自己栽种的花草带到教室，开展创建“绿色班级”活动。和学生一起手工裁剪绘画，制作班上别具一格的奖励评分表。在教室设置图书角，动员学生把家里书籍拿过来相互交流借阅。这些润物无声的举动，让师生很快成为朋友，原来的后进班脱胎换骨，多次被评为优秀班集体；她也先后被评为校级和市级优秀班主任。

该校的石天雄老师，则是名副其实的体育教师担任班主任。

“体育老师本身活泼好动，交际能力、组织能力和亲和力强，容易与学生打成一片。更能发掘好动爱闹、喜欢跑跳的孩子身上的闪光点。”自2018年担任班主任以来，石老师所带209班多次荣获“最美班级”称号，他也先后被评为学校“先进工作者”“优秀班主任”和“优秀教师”。

副科老师当“老班”

本身自带“光环”

2018年1月，何家坳小学5.3班中队被全国少工委授予“全国优秀动感中队”。这个班当时的班主任吴阳，就是一位教美术的副科老师，如今已担任该校德育主任。该校体育路分部的音乐老师张璨和美术老师汤天美，目前正履行着“老班”的职责。

“其实，副科老师当‘老班’，本身自带‘光环’。”已担任6年多班主任的张璨坦言，副科老师因为课程及批改作业任务较少，没有分数压力，因此更有时间和精力关注、观察、照顾每个学生，管理好班级日常事务。此外，副科老师一般不单纯以成绩来看待学生，其课堂也比较轻松活跃，更容易获得大多数学生的好感和亲近，积极参加这些“老班”主导的社团及相关活动。“老班”也可以通过这些活动，多角度发掘学生的闪光点，增强学生自信，带动学生全面成长。

那么，株洲家长对于副科老师当“老班”，是否也持反对态度呢？

“确实有部分家长对班主任角色存在认知偏差，普遍默认这是主科老师的‘专场’。”

张璨透露，2014年她刚履新时，家长们的议论多为不太放心。但是，今年担任新的1.6班班主任，大多数家长表示理解和支持。“因为更多的家长已经意识到，单纯的学习成绩，并不是决定孩子未来发展的唯一要素。一个有更多时间和精力，愿意将爱心倾注到每个学生身上，陪伴孩子快乐成长、引领孩子全面发展的班主任，自然值得信赖。”

2020-11-02

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