——岳阳教师援藏、支教之旅中的温暖故事

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今年7月，我市第二批支教任务完成，岳阳选派的127名教师结束了平江、娄底新化贫困地区为期1年支教生活。今年4月，我市一名教育管理人员同省内其他援藏教师先行前往西藏山南地区，8月，9名优秀教师随后入藏，开启为期一年半（管理人员3年）的光荣而艰巨的援藏之旅。

教育事业是爱的事业，陶行知先生说，“爱满天下”。今天是我国第32个教师节，我们把目光投向一群援藏、支教教师的身上，听听他们内心的独白，听听他们爱的故事。

一片真情洒雪域

讲述人：邹四雄

岳阳市一中办公室副主任、湖南“组团式”教育援藏教师、西藏山南三高中校长

我省“组团式”教育援藏管理人员自今年4月15日，努力克服身体不适、远离家乡亲人、工作任务及性质转变等诸多困难，积极开展调查研究，尽快进入工作状态，开启了光荣而艰巨的援藏之旅。我们刚入藏不久，关于山南的教育，情况还不太熟悉，但也通过多种途径，掌握了一些情况和数据。从大的方面来看，目前整个西藏的教育质量，山南综合实力与水平排名地区第二，仅次于拉萨。从小的一些数据来看，山南地区在校学生数为56225名，约占全自治区的9.2%，而山南地区第三高级中学计划在校学生数为1500，占地区学生数的3%，这个3%的比重看似很小，实则是沉甸甸的，因为它关系到每一个孩子的未来与命运，关系到每个孩子背后的家庭的幸福与希望，关系到整个山南地区今年高中教育的发展与前景。我们几个援藏代表，都是平凡之人，不少援藏老师的孩子也都在上学。我的孩子正在上初一，但我们之所以舍家离子，是因为都有美好的西藏情结，因为我们始终相信，热爱这片土地是人生最好的愿景，尊敬这个民族是工作最真的准则，执着这份情感是教育最好的坚守。

目前三高所在的扎囊县有时风沙弥漫，黄沙满天，因为在雅鲁藏布江中下游旁有一段土地严重沙漠化，而当地一个叫索朗的农民却在他短暂的一生中，在扎囊的沙漠中造林达1000亩。所谓十年树木，百年树人。索朗用他的行动诠释了坚守的神圣力量，而我们，新时代的教育工作者更应从他身上汲取力量，拿出勇气，以一种大仁爱、大担当、大气魄的精神，在山南地区教育局（体育局）的帮助指导下，去培育祖国西域土地上的每一朵鲜花，真正实现格桑花儿遍地开的人生理想。

和大山的孩子一起成长

讲述人：何如

岳阳楼区土桥小学教师2015~2016学年度在平江大众简青学校支教

去年，我有些忐忑的来到平江大山里的大众简青学校，如第一次“做客”，花了半天的时间把学校里里外外看了个遍：学校有7个教学班，17名教职工，300多名学生，是一所城乡结合部的小学。放下心里包袱，很快我这个刚来的“客人”，变成了一个名副其实的“简青人”。

去年下学期我担任了二年级的数学教学和学校教研组组长，在同事学生的帮助下学校掀起了如火如荼的教学竞赛，我的授课得到了大家的好评，那竖起的大拇指和“数学高手”的外号让我开心不已。此外，我在任教班级建立了学生学习和成长档案，建构了“自主学习小组合作”课堂教学模式，经常组织学生进行口算与解决实际问题的竞赛，主办了国学讲堂等活动。今年年初，学校将五年级班主任工作和数学教学任务交给了我，对于我这个五十出头又十年之久没当过班主任的老教师来说，是一个严峻考验。我建立家长群、成立家长委员会、举办六一等活动。这一刻我成为了“老班”，也成为了这些孩子的“新妈妈”。最温暖的支教时光，我和孩子们共同成长。

深山小兄妹

讲述人：姜宁波

岳阳市直支教队队长

2015~2016学年度在新化金凤学校支教

位于娄底市新化县西北部的金凤乡铁炉学校，处与深山窝里。进来这所高山绿水环绕的学校，除了沿弯曲的安化县平口镇的水库岸边进来可以不翻山，其他方向都必须爬陡峭的山路才能进来。学校现有的一到六年级六个班，共96名学生。

九龙村的刘鋆、刘毅、刘秋月三兄妹在这里读书。他们的家处在九龙山的山腰上，兄妹步行放学需要一个多小时。这里山高林密，刘鋆兄妹的父母与邻居家合伙养牛，他们家有17头大黄牛，除了养牛，家里还养了一栏猪、几十只鸡、山窝里还有一点冷浸田和坡地。父母计算着三个孩子的生活读书费用，还计划进山的山路硬化后将房子改造新建……每天喂猪放羊就成了家里的大事。兄妹放学回家帮着将牛牵出来，赶到山上吃草就是常事。牛儿没吃饱、什么草牛儿不吃，哪头牛温顺、怎么将十几头牛聚拢沿着窄而陡的山路顺利返栏……他们都十分清楚。深秋了，稻子、玉米等都已收割，放牛就不用太担心，山坡就成了他们的乐园。弟妹在玩耍，哥哥拿出了老师要求背诵的《国学经典》在秋阳下默记……深山小兄妹的生活图景，成为了我支教中最难忘、最牵动人心的记忆……本报记者

徐

颖

整理

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