让家长放心

让社会满意

——市六中教育提质工作走笔

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毕业季快到了，“小升初”的家长面临一道纠结不已的选择题：是将孩子送进口碑不错的民办初中，还是让孩子就近进入公办学校？家住千亩湖附近的家长叶先生的选择是：就近进入岳阳市第六中学。“以前，六中的口碑不怎么样，这几天对学校考察后，我就下定了决心将孩子送进这里读书”，叶先生告诉记者。他说：“早晨还没到7点钟，就可以看到在校门口迎接孩子的校长，这说明这所学校很有责任感，另外，街坊邻居们也都说，这里的老师经常家访，很有爱心、能力也强，我就不再犹豫了!”

原先不怎么被周边的学生和家长所青睐的六中，为何能够赢得口碑？记者了解到：去年开始，市六中按照“一年改善声誉、三年提升质量、五年创建名校”的发展目标，内抓管理，外树形象，通过德育立校，文化兴校，质量强校不断提升办学水平，努力将六中打造成符合教育均衡发展要求的示范性初级中学。现已初见成效，去年中考合格率、优秀率在全市提升2个名次，三名学生取得1010分以上的好成绩；魏超同学获得市汉字书写大赛季军，余思敬同学获“希望之星”英语风采大赛市级一等奖并荣耀晋级湖南省总决赛，学校被评为教育体育系统年度综合绩效考核先进单位，这是该校时隔十余年来获得的殊荣。

迎接学生：传递关爱从进校开始

“早上好”、“校长好”，五一节前最后一个工作日，市六中校长刘俊和往常一样，从早晨7点开始就站在门口，微笑着迎接每一名学生。去年7月调到市六中担任校长以来，刘俊和学校的班子成员每天早晨七点都准时在校门口迎接学生、老师们的到来。在刘俊看来，每天在校门口微笑迎接师生们的到来，可以向学生、老师、家长传递一种关爱。他说：“愉快的一天，从迎接孩子们的笑脸开始。我希望，孩子们一进学校就能感受到不一样的爱和关怀，希望老师们能带着爱走进课堂。”

强化师资：教学质量稳步提升

口碑要提升，主要靠的还是师资。作为教育教学活动的主要实施者和参与者，教师素养的高低直接决定了教育的成败。岳阳市六中全面加强教师队伍建设，认真落实教师成长培养计划，发挥骨干教师的辐射示范作用，不断提高教师整体素质和专业化成长。

前不久，该校特邀市教科院张金华等13名专家来校蹲点，开展教学科研指导工作。专家们听了83堂课，通过听课、评课，参加教研、集体备课等活动对教学教研工作进行广泛调研，针对发现的问题，提出指导性的意见。部分专家还上了示范课，学校教师积极参与，虚心听取专家和同行的意见建议，努力改进教学方法，提升教学效果。这一举措，让老师们能有机会与专家面对面交流，更有针对性、实效性地提高教师的课堂教学能力，对促进教师专业成长，提升教学质量起到积极的推动作用。

教学质量是学校的生命线。六中坚持搞好“堂堂清”，向45分钟要质量。该校以“堂堂清”为切入点，加强集体备课，集思广益，研究最佳教学方案，成果共享；同时，组织教研组教师结合学生实际情况编写“堂堂清”资料；校级领导、中层干部和年级组长深入课堂听课，与老师们共同探讨解决在“堂堂清”教学中遇到的问题。此外，学校经常开展丰富多彩的文体活动，增强教师的凝聚力。

关注潜能生：让每一颗星星都闪亮

好的学校，能尽可能实现每一个学生的成才梦想。人的智能是多元的，形象思维能力强，语文等课程学起来轻松自如；逻辑思维能力好，数理化等是其强项。对于六中的老师们来说，即使在学习能力上有所欠缺的潜能生，也应该让他们变得自信、快乐、成熟和“优质”。

珊珊同学进初一时，语数外成绩只有二三十分，别人背一段书半个小时就行了，她三个小时都背不出来。班主任李燕老师有意识地安排她做一些事情，结果发现她书写很好，做事情有责任心，就积极给予肯定，逐步树立她的自信心。经过努力，珊珊英语成绩由开始的不及格考到了七八十分，其他科目的成绩也有了较大的进步。李燕说:对待潜能学生应如同自己的孩子一样。给予适当的指导，激发他们的潜能，使他们在学习和活动中获得成功的喜悦，走向一个良性循环的成长轨道上来。

除此之外，为了使学生全方位提升思想素养，学校还大力进行传统文化与社会主义核心价值观教育，给学生人生观、世界观一个积极的影响。目前，六中已成为越来越多学子成长成才的乐园，也成为越来越多家长的选择！

本报记者

刘志恒

李中立

通讯员

刘贺比

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