名家视角

在中国攀西，有这样一所学校:

她拥有数十项全国、省、市荣誉;

她被誉为中国攀西基础教育航母，素质教育窗口;

她是“书香校园、阳光校园、成功校园”;

她不仅仅追求分数，更注重学生综合素质的提升;

她拥有为孩子们准备的62门自选“校本课程”;

她深知孩子将生活在更加灿烂的明天！

……

她就是攀枝花市实验学校（原市三小、八中）。

自主选课全新探索

走班上课别样体验

2016年5月6日，市实验学校的第一部微电影《朝阳》杀青。历时2周，足迹遍布校园，60多名“小演员”享受着校本课程“微电影制作”带来的魅力。

“微电影制作”只是攀枝花市实验学校开发的众多“校本课程”项目之一，除此之外，学校还开设了健美操、陶笛、奇趣实验、民族舞蹈、文学欣赏、播音主持、足球、机器人、民乐、书法、街舞等62门课程。

今年春季学期开学之初，市实验学校重磅推出微信自主选课，“校本课程”选修表上，62门课程赫然在列。每门课程后面有授课时间（每周一次）、地点、授课教师、选修人数等。同学们根据自己的兴趣、爱好与特长，自主选择一门“校本课程”。那时，学生和家长们最流行的一句话就是：“今天，你选课了吗？”

尊重学生个性与差异，促进学生全面健康发展，在“校本课程”开发、学生多元评价等方面进行大胆探索，大力推进素质教育，是攀枝花市实验学校为响应国家基础教育新课程改革与中、高考改革的有力举措。在国家课程开齐开足，地方课程上出特色的基础上，学校在攀西率先开发出了包含学科拓展课程、综合拓展课程、艺术拓展课程、科技拓展课程、社团活动在内的5大校本课程体系62门课程。

学校到底要培养什么样的人？这是学校开设“校本课程”必须回答的问题。因为课程是育人价值的体现，或者说，课程是育人价值实现的有效载体。市实验学校的育人目标是“培养有中国根基，世界眼光的优秀少年”。学校的育人目标决定了校本选修课不是基础课程的陪衬，而是基础课程的丰富和延伸，是育人方式的全新转变。

对于“校本课程”，市实验学校党委书记、校长郭光恒认为，“校本课程”是在充分尊重学生身心发展规律和教育规律的前提下，引导学生进行自主、合作、探索性的学习课程，是以学生体验、实践为主的全新学习课程。

走班上课别样体验

2016年5月4日（星期三）16:25—18:00，市实验学校六年级一班的孙瑞敏同学坐在三年级二班的教室里上课，课程是“校本课程”《泥雕塑》。“我从小就喜欢雕塑，学校宣布选课的第一天，我就报名了。”孙瑞敏一边捏着“贝壳”，一边庆幸自己的明智选择。

随着基础教育课程改革的不断深入，“走班上课”这一新词逐渐走入教育者的视线。

市实验学校“校本课程”开设以来，“校本课程”上课时间段，一个最大的特点就是学生没有班级了，甚至年级也被打乱了，一个教室里可能有初一、初二各班的学生，因为学生是根据自己的兴趣爱好与发展方向进行的选择，用他们的话评价这样的课就是2个字：“给力！”

学校之所以这样做，完全是为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生确保基础学习的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的活动课程内容。学生真正成为了课程学习的主人。

“走班上课”就是用最适合学生的方式来培养学生，以课程为载体，以学生兴趣为动力，以民主尊重为手段，充分挖掘学生的长处或优势，最后达到学生“短板”不“短”，“长板”更“长”的发展目标。在市实验学校老师眼里，“走班上课”体现了学校对学生差异的尊重和主动适应，是对“因材施教”教育原则的有效落实，反映了学校教育价值观的转变。其实质是从“补短式”的教育转向了“扬长式”的教育，鼓励学生按照自己的优势发展，有利于拔尖创新人才的发现和培养。

卓越课程专家引领

“校本课程怎么教”？如果照本宣科，与统编教材有何区别？

市实验学校的“校本课程”面向未来，更注重体验与实践，致力于学生创新能力培养与综合素质的全面提升，让师生以更开阔的视野，走向更开放的空间。

2016年3月3日，四川省首家“阿涌叔叔体验式教育”示范学校在攀枝花市实验学校挂牌！

阿涌叔叔，真名朱涌，著名体验教育专家。“阿涌叔叔”为市实验学校“阳光少年”上的“理财课”震撼了师生：在问题的指引下，学生兴趣盎然，或沉思，或围坐讨论，或侃侃而谈，或反驳同学观点。课堂活而不乱，掌声、笑声此起彼伏……

2016年4月18日,市实验学校邀请国内少有的兼备写作、绘画、讲座能力的作家庄建宇，为学生开展走进昆虫的奇妙世界酷虫科普知识讲座。庄建宇先生诙谐、幽默的语言把同学们带到了一个奇特的昆虫世界。

市实验学校的“校本课程”老师不仅有本校老师，还有校外专家的参与支持，李阳老师、陈膺老师、阿涌叔叔、张伟桥教授、何虹洁老师……先后到实验学校为孩子们授课。未来，将会有更多的全国著名专家加入其中！

市实验学校“校本课程”的课堂不仅在教室，还在三线建设博物馆、在市福利院、在元亨建材城、在南山工业园……未来，孩子们的足迹将遍布更多地方！

学习，就是孩子生活的一种方式。更重要的是：今天的教育关系着孩子的未来。为此，学校坚持把培养学生对学习的兴趣，对生活的热爱，对美好未来的信心作为一切工作的出发点，让孩子在实验学校学习的九年得以健康成长、快乐成长、自信成长，为幸福人生奠基！

后记

攀枝花市实验学校的“校本课程”，立足于让每一位学生成功，使学生独立选择课程、自主制定个性化选修计划成为现实，促进了学生自主学习能力、自我规划能力的提高，从而保证了学生个性化、多样化发展。小小的“校本课程”，折射出实验学校大大的课程梦想，让我们为这份勇气和智慧点赞。-->