-->从教十余载，教过的学生无数。成绩好的，学习后进的，行为习惯差的，留下的只是或多或少的模糊的一些记忆……而三年前接手的一个新班，让我不得不对“教师”岗位重新定义，重新理解“教师”的含义。42个同学的加入让我们拥有了一个新的集体——五年级一班。曾经的我总习惯性地以为老师就是老师，学生就是学生，不管怎么变化，教师在学生的面前应该是高于他们的。但自从接触了五一班的同学，相处两年里点点滴滴的感动，成了我一生中最清晰的回忆。记得，那是五年级运动会的前一天，下了晚自习，所有同学都走了。我在黑板上醒目的位置写下了鼓励他们拼搏的话：“我亲爱的42位同学，明天的运动会，老师一定能看到你们在运动场上拼搏的身影，我为你们加油、喝彩！请相信你们一定能行！”那次运动会，我们班取得了两个团体赛中的一个冠军，一个亚军，还有14个单项中的8个第一。当然，更让我忘不了的是我班一个个子不高的女同学。原本排在小组预赛中第六名的她，在参加跳高决赛时通过一次次的助跑、拼搏，居然硬是把比她高得多的几个大同学压了下来，最后获得了亚军。同学们为她这样的拼搏精神感动得哭了……记得那是6月份孩子们即将毕业的一天早上，我早早地来到教室，静静地迎接同学们来上早自习。当全班同学都到达，教室里书声朗朗时，我走出了教室。突然，一只小手拉住了我，我回头一看，是班长。班长把一百元钱递给了我，我感到很是诧异。但随着她的解释，我终于明白了：原来，就在前一天晚自习下课之后，我班的一位同学故意留在了最后，拿走了一位女同学夹在英语书中的一张百元大钞。随后他来到学校的商店，买了六元的东西，把它换成了零钱。他是这样给班长说的：“当我正准备把东西吃掉的时候，我想起了老师。两年来，老师一直教育我们不能乱拿别人的东西，如果拿了别人的东西，一定会让老师为难，而且，被拿的那位同学也一定会伤心难过。更重要的是我不能破了我们班两年来没丢过东西的记录，我回到商店把东西退了。我对不起大家。请班长你一定交给老师，还给那位同学，我知道我真的错了。”听到这些，我不禁眼眶湿了，孩子们这么懂事。我没有向全班任何一位同学说起故事的主角是谁，但当我向他们讲述这个故事时，全班响起了雷鸣般的掌声……我想，也许是因为两年来我和他们之间的彼此信任，才会有这样的结局。记得，在生活中，教学中，遇到不开心、烦恼的时候，我总会收到学生的一些祝福和鼓励的话。有时是一句短信，有时是不知什么时候他们塞在口袋里的一张纸条。那些话，现在想起，还那么温馨，现摘抄两句如下：“岁月的白发虽然爬上了你的两鬓，在我看来，您却永远年轻。收获的季节到来时，我把诚挚的祝福献给您：杨老师，祝您天天开心快乐！”“谢谢您这么了解我们。其实，是您给了我们信心和希望；给了我们自由的空间；给了我们荣耀和奋斗的机会，我们别无他求，只求您能永远记住我们这群会让您笑，会让您哭，会让您生气的淘气包们……”记得，那是一个星期天的下午，因为科任语文教师提前跟我调好了晚自习，作为班主任的我好不容易星期天不用上晚自习，正暗暗高兴。突然，我接到一个学生打来的电话，告诉我一位同学病了，让我赶快到学校里去。我说，语文老师不是在吗？她一再坚持说语文老师很忙走不开，要我一定到学校一趟。我很不情愿地来到学校。当我匆匆赶到教室门口，打电话的那位女同学立即迎了上来，赶紧给我道歉，说她其实是骗我的，其实根本就没有同学生病，但请我一定要到教室。我刚跨进教室，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。原来，学生们不知从哪里听来的消息：我的生日在7月，语文老师的生日在6月。他们害怕五年级结束升六年级，学校要把我们两位老师都换了，所以他们自发提前召开了班委会，征得全班同学的同意，派人到街上预订了一个大蛋糕，并在星期天拿到了学校，准备给我们过生日……那一夜，我们是在热泪中度过的。因为我们平时对他们的爱和尊重，换回了他们对我们同样的爱和尊重，从此，我懂得了——教师和学生之间也像家人一样有诚挚的爱和深厚的感情。因为爱，所以爱。-->