■本报记者陶清清

“百年大计，教育为本”，教育事关千家万户，既是国计，又是民生，既是今天，更是未来。作为事关老百姓切身利益的最大民生，夹江县教育局在今年的工作中将如何落实教育惠民政策？记者就相关话题对话了夹江县教育局局长徐建华。

记者：在夹江县教育事业发展规划中，促进教育均衡发展一直被放在头等重要的位置。今年，夹江县在整合教育资源，进一步优化均衡方面将有哪些举措？

徐建华：一是推进教育项目建设。其中要完成项目有：木城中学教学楼、吴场小学教学楼、夹江中学学生宿舍、夹江二小教学楼、吴场中学教学楼5个加固工程和土门小学教学楼、华头小学教学楼2个新建工程，麻柳小学、华头中学、木城中学3所学校教师周转房工程，黄土小学、歇马中学、歇马小学、木城中学4个学校食堂改造工程，机关幼儿园装修、实验幼儿园改造工程，建设“美丽乡村”达标幼儿园1所。启动项目有：云吟职中迁建的配套设施项目，100套乡镇学校教师公租房项目，甘江三小、青州小学、马村中学、龙沱小学、甘霖小学综合楼项目建设。

二是大力推进教育信息化。实施“三通两平台”建设，用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，开展教师运用优质资源赛课活动。完成《夹江县中小学校“数字化校园”建设规划》的建设目标任务。开展学校教师信息化运用能力培训，召开教育信息化应用现场会，推进学校标准化建设。继续实施好“农村薄弱学校改造”项目，推进融资租赁教育技术装备项目。

三是进一步优化学校布局，整合教育资源，切实解决城区学校拥挤问题。根据夹江县城总体规划和新区建设规划，对城区学校进行布局调整：将夹江外国语实验学校、云吟职业中学迁建至滨江新区；对现有的学校布局进行调整，将实验中学迁址到甘江中学新校区（即夹江一中），将该校办为一所高完中（已经全面投入使用）；将毛街幼儿园、英才幼儿园整合为一所幼儿园，迁址到现夹江实验中学办园；待夹江外国语学校迁建完成后，将现在的外校资产整体划拨给夹江一小使用；待云吟职中迁建完成后将夹江二中迁址到现云吟职中办学，届时再整合城区部分小学迁址到现夹江二中办学。

记者：“教育乱收费”、“教师有偿家教”的问题一直都是老百姓关注的热点，就夹江县来说，又将如何刹住这些不正之风？

徐建华：我们将紧密结合目前党的群众路线教育实践活动，以改进教师作风为抓手，塑教育形象。具体措施一是规范办学行为。围绕“规范办学，树风清气正的行风”、“立德树人，做爱岗敬业的教师”、“均衡发展，办人民满意的教育”、“凝聚合力，建平安和谐的校园”4个专题，在全县教职工中开展集中学习教育活动。同时向社会聘请行风监督员、公布举报电话，开展“学生评老师、老师评班子、家长评学校”活动，进行“行风调查问卷”，签订“作风建设承诺书”，重点解决违背教育方针，片面追求升学率，变相收费、搭车收费，乱招生、乱补课、乱办班和乱订教辅资料，对贫困学生生活补助落实到位不及时，学生伙食费清退不及时、乱开支，甚至降低标准克扣伙食费等问题。二是完善教师师德评价体系。对教师的教育教学行为、日常管理提出明确要求，重点解决教师为人师表意识淡薄，对学生缺乏耐心、爱心、关心，甚至歧视、体罚学生，课堂教学不认真，热衷校外补课等问题。解决义务教育阶段违背教育规律频繁考试排名、学习负担过重、学生心理健康受损，素质教育流于形式，挤占学生体育艺术活动时间等问题。三是加强明查暗访。对违规有偿补课的在职教师，一经发现、举报，查实后，将按有关规定严肃处理，绝不手软。

记者：夹江县在塑造教育形象的同时，将如何推动教育质量的提升，确保教育内涵发展？

徐建华：我们将完善管理体系，推动教育质量进一步上档升位。落实到具体工作中，一是增强德育工作实效性。深化“中国梦”主题教育，加大社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育力度，积极探索留守儿童文明礼仪教育、后进生赏识教育、寄宿制学生行为习惯养成教育等德育工作有效途径。二是加强中小学艺体卫教育工作。深化素质教育的推进，启动中长期体育传统项目基地建设规划。积极探索课堂教学、校园文化和课外活动三位一体的艺术教育新模式。三是进一步完善标准化考点建设与管理，加强考试系统硬件建设与软件升级优化配置，推进考生身份验证系统建设。中等职业学校实行自主招生或注册入学。进一步完善中学学业水平考试制度与综合评价办法。四是加强教育督导工作。重新聘任专兼职督学，实行全县中小学校责任督学挂牌督导，每学期到校督导2—4次。开展全县素质教育督导评估、中小学语言文字督导评估。做好义务教育均衡发展基础性数据统计工作，迎接明年上半年市上复查、下半年省上评估。配合市教育督导室，抓好夹中素质教育督导评估、全县德育工作督导评估。-->