《师说》有云，古之学者必有师。在每个人的成长路上，都有这样一位“引路人”，他出现在我们最懵懂之时，最痛苦之际，最无助之边缘，传道、授业、解惑，将我们引向光明。

每一位老师，都会在学生的心中留下深深的印记，无论他是严厉的、温婉的，亦或是年轻的、年长的。今天，小编为您献上鲁迅、冰心、汪曾祺等名家笔下的老师，重温那份难忘的师生情。

鲁迅：他是最使我感激的人

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

——鲁迅《藤野先生》

藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校结识的日本老师，他认真负责、严格要求，热情诚恳、治学严谨，对鲁迅非常关心。当时鲁迅的志向是成为一名治病救人的医生，学习非常刻苦。他给予鲁迅的鼓励是极其珍贵的。

冰心：我永远忘不掉的老师

我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。

同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。

我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。

——冰心《我的老师》

学生时代的冰心数学基础差，上中学后倍感学业压力。这位数学老师T女士，在冰心学习上最无助的时候给了她无微不至的关怀，这种关怀不仅是学习上的辅导，更多的是精神上的依偎。

汪曾祺：沈先生教书不怕麻烦

沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。

——汪曾祺《我的老师沈从文》

汪曾祺和沈从文这对师生彼此欣赏，早已成为文坛佳话。老师沈从文对汪曾祺的影响不止是写作一途，还有他之后的人生。沈从文常说的“耐烦”，对人生要永远保有热度，“千万不要冷嘲”，“在事业上有以自现，在学术上有以自立”等等，都对汪曾祺有极大的影响。师生情意相通、惺惺相惜，是文脉的接续，更是人格精神的传承。

梁实秋:他传授的，我至今受用

先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。

徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。

——梁实秋《我的一位国文老师》

古之学者必有师，老师的启蒙对梁实秋的文学成就影响深厚。徐先生教会他的写作技巧令他受益终身，及至梁实秋成名后仍念念不忘：“如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于这位老师的教诲。”

结语：时光荏苒，白驹过隙，懵懂青涩的时光一去不复返，你还记得，那些年，教过自己的老师么？

小贴士

教师节常识

尊师重教是中华传统美德，早在公元前11世纪的西周，就有“弟子事师，敬同于父”的说法。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过《国务院关于建立教师节》的议案，会议决定将每年9月10日定为教师节，1985年9月10日，成为中国第一个教师节。

据“文艺星青年”微信公众号-->