有着5000多年历史的犹太民族也是世界上最古老的民族之一。犹太人能够顽强地生存和发展，出现了许多出类拔萃的人物，为什么犹太民族人才辈出？为什么犹太人涌现出这么多诺贝尔奖获得者？这跟犹太人世代相传的独特的家庭教育有很大关系。

犹太人的十大家庭教育理念，值得我们去学习借鉴。

教孩子学外语，为孩子的将来打基础

犹太出现了许多杰出的商人，从罗斯柴尔德到索罗斯，从洛克菲勒到彼德森，众多犹太商业巨子的功名事业令世人为之震惊。那么他们的成功之道是什么呢？

犹太是一个拥有几千年辉煌的商业智慧和丰富的商业实践的民族，纯商业上的知识就更不待说了。比如说外语的学习，犹太商人追求学识渊博，他们当中精通两门以上外语的不在少数，他们视外语为世界商人的通行证。

犹太人积极学外语的信念是：会说几门外语，你就具有几个人的价值。

以色列国内不同犹太移民之间，讲五花八门的外语。有人统计，以色列犹太人使用的外语多达86种，不亚于联合国官方会议上使用的多国外语。因此，犹太商人的成功率比较高。犹太父母在这方面，还经常会借鉴德国伟大法学专家威特父母的教育方法来教自己的孩子。威特八岁时，就能够自由运用德语、法语、拉丁语、意大利语、英语和希腊语等六国语言，或许你会认为他是个天才。其实，并非是这样，这与他父母良好的教育方法是分不开的。

母亲的天职

犹太民族与众多的民族不一样中还有一个特点，那就是：在犹太人的家庭中，女性的地位是不可磨灭的。虽然早期犹太人的教育基本上是以男子为中心，尽管女子在家庭享有尊崇的地位，但她们扮演的角色主要是相夫教子。

“妇女如何获得荣誉呢？通过把儿子送到犹太会堂去学习《托拉》，把丈夫送到拉比学院去研究。”但犹太女子是很有文化的，而且每当拉比们在公众场合讲授道德和律法以及其他知识的时候，应邀参加的一定要有妇女和儿童。

犹太民族的这种传统一直持续到近现代，因此，尽管西方社会中犹太妇女的文化教育素质很高，但就业率却低于其他民族，原因是她们要留在家里照看孩子，以确保孩子的学习质量。

天才的记忆系统

在犹太民族中，背诵和记忆是最通用的教学方法。在古以色列人中有读101遍要比读100遍好的说法。在学者们当中，最值得夸耀的事是能一字不差地背诵下《圣经》。

希伯来拉比曾经说过：“一个成功的学者要手脑并用，并且通过熟读和记忆来引发思考。”

对于一个人的记忆来说，勤于思考是非常重要的。犹太人把记忆按记忆时的意识状态分为无意记忆和有意记忆。他们认为，孩子越小，无意记忆就越占优势。当孩子年龄小的时候，常常忘记父母的吩咐，为人父母者不要轻易地说他“没记性”，那只是因为他不太感兴趣而已。随着孩子年龄的增长，有意记忆就逐渐发展起来，占主导地位。

鼓励能将“蠢才”变成“天才”

爱因斯坦小时候，并不是一个天资聪颖的孩子，相反，已满四岁的爱因斯坦还学不会说话，人们都怀疑他是个“低能儿”。但是，担任电机工程师的父亲，却没有对儿子失去信心，他想方设法地让爱因斯坦发展智力。他为儿子买来积木，教他搭房子。小爱因斯坦每搭了一层，父亲便表扬和鼓励一次。在这种激励下，爱因斯坦一直搭建了十四层。

有一些家长往往觉得自己的孩子不够聪明而对孩子感到失望，有的家长甚至把这种情绪“传染”给孩子，这样的做法会让孩子对自己也变得没有信心。

给孩子创造好的教育环境

家教环境的好坏影响到孩子的学习，因此每个家长都应该特别注意给孩子创造良好的家庭教育环境。首先，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、产生心理隔阂。其次，开放是指家庭成员能够坦率地、平等地以其他成员可以接受的方式，表达自己的想法，而不是毫无顾忌地发泄。另外，家长的教育能力和家长之间关系的和睦程度，也直接影响着良好的家庭心理氛围的形成。最后，要理智，只有理智才能够克制自己的心理冲动，冷静地对待和处理问题，这样有利于保持良好的家庭心理氛围，更重要的是有利于帮助孩子形成稳定的心理特征。

（梁秋丽转自微信公号/风青杨）-->