为推进金融知识纳入国民教育体系，增强九年制义务教育阶段中小学生的金融意识、诚信意识和风险意识,实现金融知识普及抓早抓小目标，2017年6月起，人民银行九江市中心支行联合当地政府、教育部门，出台三年推进规划，编制统一适用教材，按照“统筹规划，整体推进，突出重点，分步实施”的总体思路，在辖内湖口、修水、都昌等部分中小学开展金融知识纳入国民教育（义务制教育阶段）工作。

搭机制，订规划，建立试点推进机制。一是成立试点领导小组。2017年6月，成立了由试点县政府常务副县长任组长，分管教育副县长任副组长，人民银行、教育局、各金融机构负责人为成员的试点县金融知识纳入国民教育领导小组，明确职责分工，加强联动沟通，发挥整体合力。二是制订试点行动规划。2017年8月，试点县支行与县教育局联合出台《金融知识纳入国民教育（义务教育阶段）活动三年规划》。

强合作，明分工，推进试点示范启动。一是签订合作备忘录。2017年7月，组织召开试点县金融纳入国民教育工作动员大会，签署了《教育局和人民银行金融知识纳入国民教育试点工作合作备忘录》；二是设立教学示范点。选取湖口县4家中小学进行教学示范试点，开展试点认识、师资设置、教学安排、应知探索、教学方法等前期探索；三是建立定点合作。规定试点县每个金融机构对应挂钩一所中小学开展相关活动，积极引导金融机构切实履行社会责任。

强实践，优师资，提升金融教育质效。一是打造金融教学讲师团队伍。由各金融机构推荐1名讲师候选人，各试点学校推荐两名五、八年级老师，经县教育局和试点县支行组织培训、严格评选后，报领导小组审核并发放聘书；二是加强师资培训，由试点县支行和县教育局共同组织举办金融讲师培训班，有针对性开展金融知识及教学技能培训；三是积极开展金融知识宣传教育。2017年9月开学季，组织辖内金融机构开设“金融知识第一课”。2018年6月，组织试点县城内四所试点小学部分五年级学生代表和家长走进银行，开展银行一日体验活动，了解点钞、银行卡取款、ATM机等自动设备操作等银行具体业务知识并亲手操作体验。

强标准，整资源，科学编写适用教材。2018年1月，九江市中支联合江西高校出版社组建了由江西财经大学金融学院有关专家教授、人民银行有关业务骨干和南昌市中小学老师共21人组成的编写组，着手编写出版金融知识纳入中小学教育体系教材。教材编写坚持以贴近学生需求、学生接受度高为前提，以金融知识、金融风险防范、金融征信和诚信意识教育为内容，以趣味性、实用性、系统性和启发性为要求，以普及金融知识、提升金融素养为目标，分别编制小学生版、初中生版2本教材。

强启用，重评估，推动教材示范教学。一是免费配发教材。2018年8月，江西高校出版社印刷出版了《金融伴我成长》小学版1.2万册，先行免费发放4所小学五年级师生2000余人优先课外阅读；二是举办教材启用活动。2018年9月29日，由九江市中支主办，湖口县支行、湖口县教育局承办的九江市金融知识全面纳入中小学教育体系推进会暨新编课本启用仪式在湖口县第三小学举行；三是送教材下乡。启用活动后，试点县联合县教育局将6000余册小学版教材免费赠送到全县11所小学；四是开展效果评估。九江市中支成立评估领导小组，根据评估方案，对试点一年多来教育效果特别是教材启用试点教学后的效果情况进行了评估。评估采取座谈、走访、问卷、测试及对比分析等形式，涉及8所学校（含试点的4所及4所未试点学校），包括学生、家长、老师及有关政府、教育局等工作人员共80余人，得出了评估结论，形成了评估报告。

通过一年多的努力，试点取得了阶段性成果，在试点县广大中小学生中形成学习金融知识浓厚氛围，更形成教育一个孩子、辐射整个家庭、造福经济社会的良好效果，激发学金融、懂金融、用金融的社会氛围，有效地拓展了县域普惠金融范围。

（张练忠曾秋霞）-->