-李世贵 方向

近年来，九江经开区教育事业围绕打造“学在经开”教育品牌，全区教育战线百花齐放、欣欣向荣，九所中小学呈现“一校一品，特色各异”的景象。面临着全区教育大发展的良好时机，兴中人牢记“立德树人”的教育使命，砥砺前行。作为一所有着七十多年光辉历史的老校，历经沧桑风雨，这里文化底蕴深厚。兴中学校取自“振兴中华”之寓意，全校师生同心同德，以厚植“家国文化”，矢志振兴中华为核心，将社会主义核心价值观融入“家国文化”，营造特色校园文化氛围，打好“足球、书法、诗词、科技”四张特色名片，用生动的实践和鲜明的办学特色传承家国情怀，践行时代使命，为打造市级品牌学校，省级特色学校而努力奋进。

打造校园文化硬环境，营造健康成长乐园

学校环境文化是校园文化的重要组成部分，是学校的教育理念、行为准则和教育特色的集中体现，是一所学校的独特风貌，具有教育于无声、沉浸身心的作用。兴中学校在区党工委、管委会的关心下，投入资金300万元对校园环境文化建设硬件条件进行全面升级改造，将家国文化、特色教育渗透到校园的每个角落，用积极健康的校园文化陶冶学生的情操，滋养学生心灵，提高师生的人文素养。改造后的校园无论是色彩的选择和搭配，还是教学楼、小径的命名；无论是学校大门、文化墙的设计，还是教学楼间连廊的架构；无论是东西广场的布局，还是休闲区亭台观园的设计，无不突出学校办学理念，凸显教育特色，树立学校品牌，营造浓厚的学习氛围。让兴中学子感受家国文化的魅力，用家国情怀丰润思想，凝聚成长的力量，肩负起时代赋予的使命，将学校真正打造成学生成长的家园，教师成就事业的梦想舞台。

建设校园文化软环境，营造和谐文明校园

培养学生爱家之心。培养少年儿童家国情怀，首先是培养少年儿童拥有爱家之心。兴中学校通过开展内容丰富、形式多样的“弘扬好传统，传承好家风”主题教育系列活动，引导学生从自身做起，从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入日常生活中。开展“家风小故事”讲故事比赛，“家风传承”小报比赛等，举行主题为“传承良好家风家教，创建文明家庭”和“厚植家国情怀，争做新时代好少年”的“学在经开”兴中讲堂，开展知恩感恩主题教育活动，帮助学生做到常怀感恩之心。培养学生树立劳动光荣的观念，让其从事必要的家务劳动，在劳动中培养爱家之心。通过一系列活动培养孩子热爱个人小家，更要以国为家，懂得“家是国之根本”，国是家之基石，必须忠诚爱国。

培养学生爱国之志。兴中学校将爱国情怀渗透进日常的校园生活中，潜移默化地引导学生树立爱国意识。每周一晨会，开展向国旗敬礼和国旗下演讲活动，以国庆节、建军节、抗日战争胜利纪念日、清明节等重大节日和纪念日进行宣传，开展一系列诸如爱国主义主题演讲、缅怀革命先烈、红色革命纪念馆参观等实践活动，开展“缤纷童心，炫亮端午”家国文化系列活动，开展讲“红色故事”、“爱祖国”书画比赛、“光辉的历程”读书活动等，在活动中陶冶少年儿童爱国情操，引导少年儿童树立远大理想，听党话，跟党走，做新时代好少年。开展少年儿童向老一辈革命家学习，向钱学森、邓稼先、屠呦呦等科学家学习，从他们人生历程中学习精神，汲取力量，立报国之志。通过“宪法晨读”活动，让同学们深入学习宪法，弘扬宪法精神，维护宪法权威，厚植爱国主义情怀，通过这些活动让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

培养学生爱国之情。结合学习道德模范、最美人物、时代楷模事迹、美德少年的先进事迹，用身边人、身边事教育引导未成年人传承美德。特别是在抗击新冠肺炎疫情中，引导少先队员们积极行动起来，通过“小手拉大手，共同防疫情”活动，动员全社会积极行动起来，做好疫情防控，人人有责，人人尽责。用自己的实际行动去感染身边的大人，践行新时代少先队员的责任与担当。同时他们用自己的方式向逆行先锋致敬，厚植爱国情怀，践行社会主义核心价值观。学习先锋榜样，争当抗疫小先锋，兴中学校一名学生匿名将3200元压岁钱委托社区捐到最需要的地方，支援抗“疫”，为抗击疫情献出一份爱，为国家出一份力。四（6）班学生朱鑫豪在参加九江市2019届“云闪付”杯绿色出行公益征文大赛中获一等奖，把1万元奖金全部捐给贫困学生，在积极倡导绿色出行的同时，用爱心温暖社会。他们用无私奉献展示了新时代少先队员的风采、责任与担当，传递正能量，以实际行动，弘扬了家国情怀，增强了他们爱党爱国爱社会主义的情感。

培养学生报国之行。通过彰显学校办学“四大”特色，推进素质教育大发展，引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，树立“为中华之崛起而读书”的雄心壮志，立志成才，报效祖国。

专家指导，合作办学促发展

营造良好的家国文化的氛围，引领学校的发展。兴中学校成立九江市爱国拥军促进会爱国主义教育基地，设立“家国文化研究中心”“家国文化研究工作室”“家国文化名师工作室”，聘请九江市爱国拥军促进会会长杨振辉为兴中学校“战略发展总顾问”、学校特聘请全国劳动模范向东为“家国文化建设指导顾问”、九江市文史专家郑光中为“家国文化研究顾问”。兴中学校“外引华东，内联鹤湖”，与华东附属子弟学校合作共建，成立孔目湖书院传承基地，传承中华传统文化，发展学校特色教育，提升学校品质；与鹤湖学校相约携手，相互交流借鉴，以特色文化为载体，积极推进全区教育事业均衡发展。

特色文化建设，润无声结硕果

2020年，六（四）班陈思雨同学荣获“江西省优秀少先队员”称号；五（4）班肖屹辰同学荣获第十四届宋庆龄奖学金，被评为九江市“新时代好少年”；黄可欣、徐子淳等六组学生参加第六届全国青少年创意编程与智能设计大赛九江选拔赛获得三个一等奖和三个二等奖的好成绩；“奇洋杯”九江广电小记者“宅家抗疫”作品网络投票四（1）班的马洲骥同学荣获绘画类一等奖。

今后，兴中学校在围绕打造“双一流”教育品牌，抓实“品牌化”“特色化”“规范化”“制度化”和“体系化”，将在打造校园文化上做实做细。加强育人环境建设，根据学校实际进行更全面、更合理的规划，营造良好的家国文化的氛围，让学生在环境中起到渗透和熏陶作用，发挥潜移默化、润物无声的育人功效；以形式多样的主题教育实践活动不断提升学生的爱国情操，根植爱国主义情怀；深入挖掘地方文化，传承地方文化“基因”，了解家乡的历史，感受家乡的变化和发展，培养学生爱家乡、爱学校、懂感恩的情感，同时充分挖掘红色资源，传承红色基因，将党史教育与立德树人各项工作有机融合，让学校文化深植于爱党爱国爱社会主义的红色土壤；进一步通过书法和诗词特色让优秀传统文化浸润校园，开展经典阅读，学习中华美文，开展书法教育，传承书法艺术，培养学生爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。