因教学成果突出，陈家武先后多次被评为资阳市优秀班主任、市学科带头人、市教研先进个人、市教育科研咨询专家，2013年被教育部语言文字报刊社评为第三届全国百佳语文教师。

■本报记者孙丹妮

热爱教育当老师

“从你们迈进学校的那一刻起，从你们开始接受军训的那一天起，你们就已经正式开启了全新的高中旅程。大家要不怕苦不怕累，好好军训，磨练自己的意志，树立团队意识……在高中三年携手并进。”记者见到陈家武时，安岳中学高一新生正在军训，此时陈家武趁休息的时间给孩子们加油打气。

今年48岁的陈家武，自幼对教师这职业有着特殊的情结，立志要当一名老师。18岁中师毕业，被分配到安岳县南薰村小任教，成了一名语文老师。

那时，年轻好学的陈家武对语文教学充满热情和期待。在学校任教期间，利用课余时间自学了汉语言文学专科、本科，参加自学考试，课程与教学论研修班结业，因成绩优秀得到县政府表彰。于是先后辗转到其他乡镇任教，1990年代末期到安岳中学。

30年如一日，陈家武一丝不苟，勤恳付出，从一个村小教师成长为一名优秀的初级中学语文教师，从一名初中语文教师成长为一名普通高中的优秀高中语文教师，从一名普通高中语文教师成长为一名国家级示范高中的优秀高中语文教师。

关爱学生当益友

从教30年，他一直担任班主任，有着丰富的教育管理经验。性格温善，平易近人，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作。注重在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注意培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质，是学生眼中公认的“良师益友”。

担任高2011级3班的班主任时，正值高二分水岭的特殊时期，班上学生陈琴却发生了意外，车祸导致右腿骨折。住院4个月，出院后还要经历2个月的恢复期，家长、亲友、科任老师都劝她停学，可她不愿放弃学业，坚持回来学习。为了鼓励陈琴的归来，陈家武特意在班上开了一次“坚强，铸就生命的精彩”的主题班会。班会开始的时候，陈家武拨通陈琴父亲的手机，让他把手机放到陈琴的耳边。接下来，陈家武和同学们一起为陈琴朗诵汪国真的诗歌《只要明天还在》，病房里的陈琴听到手机里传来的诗朗诵，热泪盈眶……三个月后，陈琴回到了班级，不断进步。一年后顺利地被西南大学物理系录取，现在保送北京大学物理系硕博连读。

陈家武说，一个小小的鼓励和帮助，就会改变一个人的一生。他辅导的李帅、雷阳雪、刘倩获得全国创新作文大赛现场（北京大学）总决赛一等奖，周媛、罗宇、李彦获得全国创新作文大赛现场（北京大学）总决赛二等奖，所辅导的李彦等4人获得中国中学生作文大赛《中学生优秀作文》赛区、《中学生学习报》赛区一等奖，指导学生在省级以上报刊发表文章近400篇。

完善自身强进取

在教育这条路上，陈家武选择和学生一起学习，共同成长。陈家武说，他的成长源于读书，源于反思，源于教研，源于勤写，源于教改。

他爱读书，从未间断，《给教师的建议》、《爱的教育》、《中国语文人》、《不拘一格教语文》、《语文之道》……领略了文学的魅力，不断地获取了语文教育的智慧。

他爱反思，在反思中找到突破点。思考怎样高效训练学生写作能力，怎样让语文训练更有实效，怎样致力于教师专业化发展。探索了高中语文“点式”写作教学策略——聚焦于点，选点突破。并于2009年和2011年在资阳市各县巡回授课推广成果；2012年12月、2013年7月分别在巴中市、康定市参加省教厅组织的“送培到市”活动，承担作文教学示范课，并作专题讲座，推广了成果。2012年12月在重庆江津市上优质课“诗意的表达”，获得全国二等奖。

他热爱写作，经常撰写文章，他在《语文教学与研究》《中学语文教学参考》等省级及以上刊物上独立发表本专业教育教学研究论文15篇，发表语文学科专业类文章近百篇。主编参编教辅资料30部。

30年教育路漫漫，经而立过不惑奔天命的陈家武，始终保持年轻的心态和姿态，年轻的作风和干劲，积极创新，不断进取，追求语文课堂教学的生动与灵气。-->