一说起拐杖，我就想起了二奶奶。

二奶奶约莫七十来岁，是村里的孤寡老人。听村里人说她也曾有过一个孩子，不到一岁就夭折了。前些年，她的老伴也走了，村中便有传言，说她命硬，克死了孩子和丈夫，于是，村里人对她就越来越冷淡了。

每天，她都要晃着那双不知裹了多少年的小脚，拄着那根有六个竹节的一手指粗细的拐杖，绕着青绿的稻田游荡一圈，然后颤巍巍地站在田埂上，痴痴地望着自家那块田，一望就是半天，没有人知道她在望什么。有路过的人好奇，问她，她也不答，反而用那两只像是蒙了旧玻璃纸似的浑浊的眼睛死死盯住你，好像生怕你顺手捞走她那几根病怏怏的稻苗。被她看火了的人就会在地上吐一口唾沫忿忿不平地说：“我呸！死老太婆！谁稀罕你那破庄稼！”那声音总是不轻不重刚好让她听得到，但她就像没听见似的，又漠然地别过头去。

对于这个古怪的老太婆，村里人不喜欢，我们这帮孩子就更不喜欢。于是乎我们都热衷于与她作对：把她做饭的柴火抱走，趁她不备用石头砸她的鸡鸭，“不小心”脚下一滑踩倒她的庄稼……

每每这时，她就颠着那双小脚追赶我们，嘴里嚷道“小兔崽子，看我不好好收拾你们！”边跑边时不时地扬起手中那根竹节拐杖，作势要打，吓得我们一阵风似地跑了。等我们惊魂未定地跑出好远，发现她并没有追上来，心里的石头才落了地。

“这个老太婆太可恶了，干脆偷了她的拐杖。”

“不行！我爸叫我别去惹那个疯婆子。”

“到底去不去！”

“唉！到时候被发现你们可别供出我来。”

几个人蹲在树下忍受了半个小时的蚊虫叮咬，终于制定了“作战计划”。

月光飘落在金黄的稻田里，跳动在青幽的叶尖上，滑落在晶莹的池水中，被圈圈涟漪拨碎，与那甜甜的稻花香一起浮动在悠扬的虫鸣间。四下俱寂，我们迅速展开了“行动”，不一会儿，就顺利“得手”了。

“嘿，把这根拐杖扔了吧！”“扔就扔呗，谁让她那么讨厌！”“嗯——，有道理。”我们把拐杖扔在附近的荒草中头也不回地走了。不久，我们的恶作剧就被发现，只好躲闪着鸡毛掸子心不甘情不愿地去道歉。想象中的怒骂并没有如期而至，她愣了愣神，眼中有了一丝黯然，良久才沙哑着喉咙，仿佛十分疲惫地说：“你们，走吧……”我们长长地舒了一口气，却不约而同地低下了头。

秋天到了，树叶儿成堆成堆地往下落，稻田里的水稻收割了，被捆成一堆，二奶奶也病倒了，那根与她形影不离的拐杖也倒在一旁。这时，村里决定盖一所小学，要占一亩地，村上要召开会议。“你说请不请二奶奶？”村长问其他人。“请她干啥！难道她还会把她的宝贝地给让出来！”周围的人纷纷大笑表示赞同，村长敲敲烟杆抖出烟渣说：“那就别叫她了！”

可是事情并不顺利。一干大人在满是旱烟味的屋子里吵了半天也没个结果，谁都不愿意吃这个亏，村长相当恼火，虎着脸一个劲抽烟。沉默中一阵竹杖声慢悠悠地传来。“用我的地吧。”二奶奶喘着气说。众人你看看我，我看看你，脸上写满了怀疑与震惊。

“那块地呀，是块一脚能踩出油的好地哟。我家老头子在的时候啊，种出的庄稼，那叫一个喜人……只要看到那地儿，我就好像看到他在那忙活哩……”她用手顺了顺气，“如今，我这身子骨怕是不行了，修学校好啊，好歹那帮小鬼有个念书的地儿。这事就这么定了吧，我走了。”

说完，她转过身，蹒跚地朝屋外走去，那根竹手杖一下一下地敲在青石板上，也敲在了全村人心上。

半年后，二奶奶去世了，全村人在刚落成的学校举行了简单而隆重的告别仪式。在朦胧的泪眼中，我依稀看到了那根光滑的竹手杖，手杖旁那个孤单的身影，还有，二奶奶那颗宽厚无私的心。

别了，我亲爱的二奶奶，我们永远敬重您！

指导老师：雁江马鞍九义校付玉兰

教师点评：

本文由物及人，由“拐杖”想起了坚强无私的二奶奶，再将展现人物性格品质的事件娓娓道来。在叙述过程中采用“欲扬先抑”的写法，抓住能展现人物性格的三件事做了详细记叙，让人物形象随着事件逐渐突出、饱满。

小作者观察细致，因此文章语句细腻生动，如：“六个竹节的一手指粗细的拐杖”“蒙了旧玻璃纸似的朦胧的眼睛”“月光飘落在金黄的稻田里，跳动在青幽的叶尖上，滑落在晶莹的池水中，被圈圈涟漪拨碎，与那甜甜的稻花香一起浮动在悠扬的虫鸣间”……特别是文章还抓住人物的典型动作、语言，使语句既富有文采，又有丰富的内涵。-->